大学生村官个人工作总结怎么写.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。大学生村官个人工作总结怎么写大学生村官工作是XX大以来党中央做出的一项重大战略决策,主要目的是培养一大批社会主义新农村建设骨干人才、党政干部队伍后备人才、各行各业优秀人才。下面是找总结网整理的大学生村官个人工作总结范文,欢迎参考。大学生村官个人工作总结(1)尊敬的各位领导、村组干部们:大家好,首先,我对各位领导对我进行年度考核表示热烈的欢迎和衷心的感谢。201X年是我任大学生村官的第三个年头了,在这一年里,我虚心向基层党员干部学习请教,尽职

2、尽责当好村委会副主任,个人素质有了一定的提升,村里的各项工作也开展顺利,现在我把这一年来的工作情况和心得体会,向各位领导作简要的汇报,敬请各位领导批评指正。一、深入了解,提高自身6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。201X年11月到201X年1月xx镇xx村村两委会换届,我借此机会在我村四个村民小组分别召开会议,在会议结束后,村民同我们谈心,他们的想法是:想发展,但不知如何发展?发展了,保障在何处?这是他们最大的心病。我的回答是:看自己适合发展啥?发展啥更挣钱,比如说,你的

3、土地中小麦玉米划算,你就中小麦玉米;如果种烤烟更划算的情况下,你可以种植烤烟;适合办养殖业的,可以办养殖业。总之,什么更挣钱就干啥。如果是党委政府和村两委会按照国家政策要求的,保障一定有,就是有时候兑现的慢一点而已,你们要充分相信党委政府和村两委会。了解村民之所需,解决村民之所求,是我们做好农村工作的前提和目标,用激情带动工作,用真心为民服务。二、制定规划,谋求发展入村以来,多方了解,实地进行调查,我所在的xx村是新农村建设重点扶贫村。本村经济基础薄弱,资源极度匮乏,交通不便,没有集体企业,经济以农业为主。由于人均耕地少

4、,不能发展大规模农业种植,以小麦玉米种植为主,板栗经济作物种植为辅。开年后,我村经村两委会研究,制定本村发展规划,并与镇党委政府签定目标责任合同。目标是:第一,坚决落实x亩的烤烟任务。第二,组织劳务输出x人。第三,争取完成养老保险和合作医疗的征收任务。第四,做好平安创建、信访WW、计划生育、惠民政策的落实等工作。落实目标责任,促进经济发展,是我工作的首要任务。三、取得成绩,指导未来6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。在镇党委政府和村两委会的正确领导和支持下,我协助村支书主要

5、做了以下工作:第一,落实烤烟面积xx亩,实现我村烤烟零亩的突破,经济收入x万元。第二,组织劳务输出x人,创经济收入x万元。第三,养老保险的征收率达x%,合作医疗的征收率达x%。第四,平安创建、信访WW、计划生育、惠民政策的落实等工作都做的比较到位。这些成绩的取得为我以后的工作奠定了坚实而有力的基础。我工作中存在的问题:1、由于我刚参加工作,缺乏工作经验,又好面子,不能放下架子向别人请教,导致我在工作中有很多问题解决不了。2、前怕狼后怕虎,有自己的想法,村里有很多不公之事,嘴上又不能说,怕对自己的工作不利。3、与镇党委政府

6、主要领导的沟通比较少。今后的工作打算和努力方向:1、要虚心像有经验的老党员和村组干部学习,提高自己的处事能力。6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2、遇到问题多与村组干部沟通,及时向镇上主要领导汇报。3、201X年我准备种植烤烟x亩。在我担任xx村副主任期间所作的一切工作都离不开党委、政府和村支部的正确领导与支持,也离不开广大村民朋友的的大力支持与监督,在今后的工作中,希望你们一如既往地给予支持与监督,使我不断提高自己的工作水平和服务能力,为xx村的经济发展和社会进步做出更

7、大的贡献,以上就是我这一年来的工作总结,敬请领导批评指正,感激不尽。大学生村官个人工作总结(2)人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。来到衡南县车江镇恒星村担任村支书助理已经有三个多月了。还记得,当我第一次来到衡阳市委党校的时候,心里既兴奋又紧张。兴奋的是:来到党校的时候,市委组织部的领导非常关心我们的生活,为我们准备了丰盛的三餐,宾馆式的宿舍,实用的培训课程和学习资料。更让我感动的是,市委组织部的领导,还对我们外地来的大学生村官进行沟通、谈心,让我们感受到无论遇到什么样的困难,组织是永远会关心和照顾我们的。6此资料由网

8、络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。担心的是:一方面我不是衡阳人,不会说衡阳话,到农村工作以后会不会适应,别人说话慢点还听的懂,说得太快,就象是在听外语,听得我一头雾水,满头星星!另一方面,我们在学校主修的专业与农村工作似乎不对口,对农村的工作经验几乎为零,村民们会怎样看我们大学生

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