【精品】五年级上册语文课件：4.16 珍珠鸟_人教新课标 (共16张PPT).ppt

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1、珍珠鸟人教版小学语文五年级上册年幼的白珍珠鸟渐渐长大的珍珠鸟成年珍珠鸟冯骥（jì）才1942年出生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民间文艺家,其作品中《啊》、《俗世奇人》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等均获全国文学小说奖”，并对文坛产生了深远影响。作家简介一、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事,逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。（用笔划出来）二、结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。学习目标一、初读课文—解决字词鸟巢cháo垂蔓wàn雏儿眼睑眸子生意葱茏呷呷嘴流泻chúj

2、iǎnmóuxièxiācōnglóng斑斑驳驳瞅瞅我chǒu读一读，认一认bānbó原指一种颜色中杂有别的颜色，文中有颜色深浅不一的意思形容草木生机盎然，茂盛青翠二、再读课文—问题探究1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事,逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。（用笔划出来）2、结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。（要求：四人一组，合作讨论，找出文中相关语句。）“我”的举动小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞

3、走“蹦到我杯子上”喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看“我”的爱护提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？三、朗读课文—品味语言朗读课文，画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝

4、茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。用拟人的手法,抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。信赖，往往创造出美好的境界。因为“我”（）珍珠鸟离“我”（）体会到善良、有爱心越来越近课堂检测我们应当像作者一样爱护生命，善待自然，尊重他人，这样，世界将变得更加美好。（往往创造出美好的境界）写一写你和小动物之间互相信赖的小故事。布置作业