【人教部编版】三年级上册语文课件：1大青树下的小学(共19张PPT).ppt

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1、1大青树下的小学1.会认10个生字，会写13个字。正确读写“早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮”等21个词语。2.有感情地朗读课文。一边读一边想象课文描写的画面。3.了解大青树下小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（重点）4.在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。（重点）学习目标吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。20世纪80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，曾获中国作家协会第二、五届全国优秀儿童文学奖，第六届宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖，等等。主要作品

2、有《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。我会认bàhànyàn坝（大坝）汉（汉族）艳（鲜艳）bànyángdú扮（打扮）扬（飘扬）读（读书）shuāijiāofèngjié摔跤凤（凤尾竹）洁（洁白）我会写chén绒róngqiú汉（汉族）hàn晨（早晨）yànfúzhuāng艳（鲜艳）bàn扮（打扮）球花服装我会写dú静（安静）jìng读（读书）tíng停（停止）粗（粗壮）影（影子）yǐngcū我会读zǎochen早晨chuāndài穿戴xiàoyuán校园jìngài敬爱xiānyàn鲜艳fúzhuāng服装

3、guóqí国旗jiàoshì朗读lǎngdú安静ānjìng树枝dǎbànjìnglǐtóngzhōng敬礼铜钟shùzhīzhèxiē打扮这些教室招引zhāoyǐn古老gǔlǎo粗壮cūzhuàng好奇hàoqí枝干影子zhīgànyǐngzī大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝（ｂà）里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉（ｈàｎ）族的，有傣（ｄǎｉ）族的，有景颇（ｐō）族的，还有阿昌族和德昂族的。“从……从……从……”“有……有……有……还有……”运用了排比的修辞手法。“山坡上”“坪坝

4、里”“小路上”，可谓四面八方，突出了“边疆”的特点；“汉族”“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”说明这所学校的学生来自各个民族。第一部分（1）：描写同学们在上学的路上和来到学校时的情景，说明这是一所美丽、团结、向上的学校。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(ｙáｎɡ)的国旗敬礼。这句话运用了排比的修辞手法，表现出学生们对小鸟的关爱，对老师的敬爱，对祖国的热爱。这句话从“行为美”的角度赞美了这所小学。第二部分（2-3）通过描写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，说明这是一所充满欢乐、祥和

5、气氛的学校。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。这个自然段非常短小，作者用钟声表明上课了，非常自然地承接了上文，引出了下文。这叫“过渡段”。过渡段的作用是承上启下。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。你听，大家朗读课文的声音多好听啊！树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，都被深深地吸引了。它们看同学们读得这么认真，都不忍心打扰了。“不摇”“不叫”“停”“听”将窗外的

6、植物和动物写得有情有意。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔(ｓｈｕāｉ)跤（ｊｉāｏ）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话描写的是同学们课下玩耍的情景，这是一所充满了欢乐、祥和气氛的学校。傣族的小朋友喜欢跳“孔雀舞”，想象傣族小姑娘穿着孔雀裙跳孔雀舞的样子，多像美丽的孔雀呀！还有激烈的摔跤比赛、有趣的游戏，同学们的课下生活多么丰富多彩，连小动物都被招引来了。“招引”一词非常生动，“招”字充满了动感，让人仿佛看到有什么在招手示意小动物一样。“招引”一词有新鲜感，非常生动，突出地表现出同学们课下生活的

7、丰富多彩，富有吸引力。第三部分（4）：表达作者对“大青树下的小学”的赞美之情。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(ｆèｎɡ)尾竹的影子，在洁(ｊｉé)白的粉墙上摇晃……这段话的第一句是文章的中心句。后面这两句话写出了“大青树下的小学”的美丽的自然环境，这叫“环境描写”。大青树枝干粗壮，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学校的乡土气息和民族特色，说明这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。“古老的铜钟”“大青树粗壮的枝干”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”……充满了诗情画

8、意，字里行间流露出作者对这所小学的赞美和热爱之情。第三自然段有哪几处写了小动物？它们在干什么？为什么要写这些小动物呢？思考并交流第一处是上课时，小动物们聆听同学们读课文；第二处是下课了，同学们尽情玩耍，小动物们赶来看热闹。①这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；②突出了同学们读书读得认真，