六一儿童节主题活动方案策划最新5篇精选.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。六一儿童节主题活动方案策划最新5篇精选  好花不总绽放,溪水总是流淌;身披五四青春翅膀,怀揣六一儿童幻想;无需观望,无需彷徨,带着你的梦想,飞进理想天堂!儿童节快乐!一起来看看六一儿童节主题活动方案策划最新5篇精选,欢迎查阅!  六一儿童节主题活动方案策划1  为迎接即将到来的六一儿童节,我超市推出了许多优惠活动,竖立自身较好的品牌形象,并通过该活动的实施,不仅着力于在短期内刺激商场销售额的增长,而且将在相当长的一段时期内更好地服务于商场自身销售额的提高,该活动内容采取以短、平、快的活动形式,

2、程度的激发消费者的购物积极性与参与性,并将产生较好的群体效应。以下为此次活动的策划方案。  一、活动评估  该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式,而以新颖、独特促销方式,迎合了消费者(儿童及其父母)的心理需求,真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本,限度的满足商场对经济效益的追求目标,并形成了社会各消费群体对超市的好评,达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。  二、活动时间  六一儿童节当天。  三、活动内容  届时,超市将以两大活动主题给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。

3、  1、定格一瞬间,锁定你童真的微笑7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  童年是难忘的。在自己你精心保管的相册里,又将多一张我们精心给你拍下的精彩瞬间。或许在多年后当你翻开相册、回味这段往事时,它会带给你更多的提示与更清晰的回忆。  今天是儿童节,在这个特定的节日里,小孩的参与将会给他留下最难忘的回忆。  参与要求:消费者凭当天购物满100元的小票,可由超市负责给小孩现场拍照一张。  2、“欢度六一”作文接力活动  也许你的小孩同众多的儿童朋友一样,习作过无数次的日记与作文,也使得其写作水平不断得以提高。但是,参与今天的作文

4、接力,却将是你的小孩写作最精彩的片段和其人生中最难忘、最有意义的回忆。更重要的是,让小孩参与到该活动中来,能最为成功的培养你小孩的写作兴趣和享受到这写作中最独有的乐趣。  写作要求:以“欢度六一”为题。各参与写作活动的儿童朋友将按先后顺序,每人依前文、前句、前字的意思,再根据自己的想法续写出下一个字。即:该文章将会由众多的儿童朋友来接力完成。  活动结束后,超市将对原文进行打印后,贴与超市一角,以供消费者及各儿童朋友欣赏。各消费者也可凭购物满50元的电脑小票,向超市索取原文复印件一份。  六一儿童节主题活动方案策划2  六一儿童节是孩子们盼望已久的节日,也是孩子们最快乐和最

5、开心的日子。为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏,充分体验节日的快乐,度过一个快乐而有意义的节日;使他们在积极的参与中体验集体合作的快乐,我园开展丰富多彩的活动,通过每班准备的节目汇总以举行文艺汇演的形式进行表演,展示幼儿的风采,提高孩子的自信心,让家长开心,让社会放心。为了使庆祝活动顺利进行,特制定活动方案如下。  【活动目标】  1、为孩子们营造一个轻松、愉悦、和谐的活动氛围,本着人人参与,个个同乐为宗旨。7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  2、通过活动的开展,让孩子和家长充分感受节日的气氛,培养孩子表演的才能,让孩子

6、体验参与节目表演的快乐与自豪。  3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。  【活动主题和宣传口号】  1、活动主题:“快乐童年、放飞梦想”  2、活动口号:自信、健康、文明、快乐  【活动提前准备】  1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。  (1)舞台设计:《庆六一文艺汇演》“快乐童年、放飞梦想”主题背景图,要求活泼、优雅文明、突出节日的气氛;  (2)场景布置:挂彩旗、彩带、气球等;  (3)节目编排:考虑各个节目的内容及形式等合理安排节目顺序,保证活动有序进行。  (4)

7、节目单设计:用红色广告纸精心设计,体现清雅的风格和精致服务的理念,确保表演前每班3-5份节目单;  (5)幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响,安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。  (6)活动前,全园安排一到两次次彩排。(时间:提前3天)  (7)家长邀约:各班教师提前邀请家长参与活动,并做好准备工作。每个家庭,要求至少1名家长参加活动,是爸爸妈妈都能来园参加,各班并安排两名安全值日志愿者。  (8)主持人:主持人应着大方得体的服装,让观众及时了解节目内容,主持风格不做作扭捏,应体现本园健康向上的风貌;  (

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