班主任班级管理经验交流材料 .docx

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1、班主任班级管理经验交流材料  大教育家魏书生先生说:做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平,可以拓宽教育视野,可以积累教育教学经验,可以提高自己的管理能力。从事班主任工作十年来,我一直在追求做班主任的最高境界,兢兢业业,一丝不苟,任劳任怨,以陶行知的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为信条教育学生,管理班级。以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神要求自己,使自己做到最好。在教育教学中我感觉到育人比教书更重要。班级管理其实就是育人,育人必须以人为本,要眼中有人。要从小事做起,从习惯养成做起。有了好习惯,失败不容易;没有好习惯,成功不容易。人们常说:播种一种行为,

2、收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种个性;播种一种个性,收获一种命运。面对现在的学生,必须以养成教育为主线,以培养学生的学习能力和自我管理能力为突破口,开展教育教学活动,进行班级管理。  在班级管理中:  一、我觉得班主任要为人师表率先垂范  班主任是班级的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造灵魂地工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任是和学生接触时间最长,开展的活动最多,对学生影响最大,在学生面前自己就是一面镜子。因此规范学生的行为,首先要规范自己的行为。孔子说的“己所不欲,勿施于人”、“己身不

3、正,焉能正人”讲的就是这个道理。提高学生的素质,首先要提高自己的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一个学生的人格,对事不对人地进行教育,教育他们热爱劳动,热爱班集体,爱护公物,尊敬师长,孝敬父母。教育学生搞好团结,我首先做到和任课教师搞好团结,和学生交知心朋友。在学习上要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天,作为教师更应该提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生的健康的指导者和引路人。  二,

4、我觉得班主任要有责任心,要懂得付出,能够付出!  班主任是教育学生的直接人,管理的是被父母寄予无限希望的孩子,所以作为班主任,要有责任心,关心学生,一切为了学生着想,我在做班主任期间,对自己工作兢兢业业,塌塌实实,对学生关心照顾!自己自从做班主任开始,就是“两眼一睁,忙到熄灯”,一切以学生班级的利益为重,牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益,全心全意的扑在了工作的岗位上。  三,我觉得班主任还要细心!  作为班主任,我一直用心细密的做事,认真的考虑班级管理的各种问题,让每件事情都精益求精的完成,我会细心的发现学生的优点和缺点,有针对性的去对待不同的学生!细心,让我可以全面分析问题和正确处理

5、问题,让我提高了工作效率,避免出现差错。  对于每个学习的流程和细节,给予高度重视,作到了“事无巨细,每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字,最快的时间内了解每个学生的性格特点!时间长了,我甚至认识每个学生的笔体,每个学生来自哪个学校,和哪些同学是同学,关系较好,爱好什么,家庭情况等等。  除了注意学生的个人特点,我还经常注意学生的学习情况,行为习惯,生活情况,及时给予各方面的关心照顾,指导教育!可以把工作细到每节课,学生是否在位置上,书本是否拿出来,平时课下到班级,看有谁抄袭作业,班级最近学生们玩什么东西,有没有课外书等等,上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼,组织学

6、生上课,看谁迟到,缺课,有没有什么特殊情况!由于这种安排,班级学生都养成了好的习惯。自己经常查看学生的值日情况,看谁做的好,谁做的不好,做的好的及时表扬,做的不好的,批评教育!自己也经常注意学生吃饭,吃零食情况。对于不好好吃饭,经常吃方便面,面包的同学,及时提醒他们要注意饮食,经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上,经常纠正学生的不良习惯,比如转笔,只看书不动笔,坐姿,等等!我注意到学生们不爱问问题,就召开班会,讲解问题的好处,号召同学要“不耻下问”,要敢于问问题,号召大家在课上,课间,自习时间多问问题,还制订了统计表督促大家来问题!对学生的学习起到了很大的帮助!  四,我觉得

7、班主任在班级管理中应该实施爱的教育。生活中不能没有爱,教育更不能没有爱,我们的教育对象都渴望得到教师的爱,因此,我们对学生严格要求的同时,也要给予他们父母、朋友般的爱。我们应该关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,引导学生健康成长。比如我班王某同学因腿摔伤,不能到校上课,我带领同学去她家探望她,并安排轮流表,让同学们轮流来陪他聊天,给他补课,使他感受到了集体的温暖。  五

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