部编版六年级语文下册古诗三首石灰吟PPT课件.pptx

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1、古诗三首石灰吟人教版部编版六年级语文下册授课老师：智汇课前导读于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。我会认chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构我会写锤chuí写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。最后一横要短一些我会写凿záo写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。里面只有两横课文精讲石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是

2、怎样开采的？课文精讲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。课文精讲“千、万”是虚指，形容很多次烈火焚烧：石灰烧制过程中要经历的痛苦等闲：平常译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。课文精讲千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。“千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严峻考验时从容、无畏的气概。课文精讲齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？课文精讲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身：碎成粉末。体现出不怕牺牲的精神浑：全，全然。清白：石灰的颜色，暗指诗

3、人对高洁品格的追求译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。课文精讲粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。课文精讲后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。课文精讲诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作

4、很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。课文精讲课文小结石灰吟千锤万凿不怕牺牲品格高尚不怕留清白烈火焚烧石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。课文精讲再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。（课后第一题）课堂练习《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人的意愿和的决心。为国尽忠、不怕牺牲坚守高洁情操一、解释下列词语。等闲：_________________浑：_____

5、____________清白：_________________平常。全，全然。指高尚的节操。课堂练习二、将《石灰吟》补充完整。出深山，烈火焚烧。粉骨碎身，。千锤万凿要留清白在人间若等闲浑不怕课堂练习课堂拓展青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。古诗三首课程结束人教版部编版六年级语文下册授课老师：智汇