2013年新版四年级英语上册第一单元教学反思.doc

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1、2014-2015四年级英语上册Unit1Myclassroom教学反思第一单元学习的主要内容是教室中的物品，简单的描述自己的教室。本学期，我们尝试利用学案，让学生进行有目的的课前预习，（如根据单元词汇表的音标自学拼读单词）因此，在课上教学单词的情况比较理想，能够通过优生的作用，让他们带动中下生学习英语单词，学生对单词的掌握也比较好，但“classroom”等个别单词的发音掌握不好，有一部分学生总是读不准确，我再分音节进行教学拼读，并采用游戏进行操练巩固。在B.Let’slearn.的教学中，在学生学习单词后，先让学生尝试利用所学单词用一

2、或两句话描述教室。在学生学完全部单词后，我试着让学生根据本班的教室进行综合合描述（教师边指教室里的物品边带领学生说）。如：Look!Thisismyclassroom.Thedesksarebrown.Thefanisgreen.Thewalliswhite.Thecomputerisblue.……Ilikemyclassroom.（我在教句子Thedesksarebrown.时强调说明are的用法）首先，我示范一次；第二次复述的时候，我鼓励学生跟着我说；然后让学生进行同桌练习；最后才让个别学生展示。在此后几天上课时，我上新课的前几分钟都

3、留几分钟让学生进行同桌练说，通过经常性的训练，学生们终于越说越顺，现在许多学生都基本能用本单元所学的核心句型对教室进行描述。不足之处是学生对语音的掌握不够扎实，还不能够真正辨别元音字母的长短音发音规律。在今后的教学中将加强对学生的语音方面训练。多提供相关例词进行拼读，引导学生发现规律，掌握规律。