人教版小学语文第九册期末检测卷(附答案).doc

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1、人教版小学语文第九册期末检测卷（附答案）班级姓名识字写字阅读习作附加题成绩识字写字一、积累运用。1．书写。(1)书写端正，卷面整洁。(2)请用楷书抄写下面这副对联，注意书写正确、美观。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2．看拼音，写词语。dānyōuqīlíngbǔrǔxiányígàojiè()()()()()zhānyǎngàimùfèixūjǐnshènguībǎo()()()()()3．学了《遨游汉字王国》，你一定有很多感受吧!请用三个四字词语形容一下。________________________4．选择合适的答案，将序号写在括号里。(1)下列注音、词语和诗句完全正确的一

2、组是()A．造旨(zàoyì)络绎不绝春风能解冻，荷香隔岸闻。B．腼腆(miǎndiǎn)再接再厉欲要看究竟，处处细留心。C．挑拨(tiǎobō)诗情画意兄弟敦和睦，朋友笃诚信。D．埋怨(mányuàn)不容争辨风雨送春归，飞雪迎春到。(2)小明考试不及格，回家的路上，他的心情真是()。A．十五个吊桶打水—一七上八下B．梁山的军师——无(吴)用C．关羽失荆州——骄兵必败D．孔夫子搬家——净是输(书)(3)与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是()A．答应了别人的事能不守信用吗?B．答应了别人的事非守信用不可!C．答应了别人的事非守信用不可吗?D．答应了别人的事不能不守信

3、用。5．根据提供的材料填空。一向热爱唱歌的小燕在一次歌咏比赛中没有取得理想的成绩，从此她情绪低落，渐渐产生放弃唱歌的念头。远在他乡的爸爸得知这一消息后，便给小燕发了一条短信。虽然内容不到40个字，却给小燕带来了极大的鼓励。这条短信是这样写的：____________________________阅读二、阅读理解。[课内阅读](一)秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。____，行人临发又开封。1．将诗句补充完整。2．写出词语的意思。行人：____。开封：____。3．作者欲作家书告诉亲人，那么他会告诉谁呢?会对他们说些什么呢?请展开想象，把下的句子补充完整。(任选两句)(

4、1)作者欲作家书，告诉父母_____________________________________________。(2)作者欲作家书，告诉妻子__________________________________________。(3)作者欲作家书，告诉儿女__________________________________________。4．读完这首诗，你还想到了哪些表示思乡的诗句?请在下面的横线上写出一句。_____________________________________________________________________(二)走遍天下书为侣(节选)我愿

5、意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里()把这个故事编下去，回过头来()我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前()的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活()……这真像与另一个人同船而行。1．根据课文内容填空。2．作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：内容思考——()——()——()——想象作者3．作者这样的读书方法对你有什么启示?请写在下面的横线上。_______________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________4．读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。_____________________________________________________________________[课外阅读]一串快乐的音符有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了

7、他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是____……反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感