校园活动策划方案范文怎么写.doc

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1、校园活动策划方案范文怎么写  校园活动策划方案1  一、活动主题:  大学生眼中的诚信、诚信立身、诚信做事,欢乐做人。  二、活动背景:  诚信是我们中华民族的传统美德,我们从小都在讨论的话题。当今社会是信息化时代信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。我们作为当代大学生,身上肩负着振兴中华的职责,所以我们必须要明确自我身上的职责与使命,切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚

2、实守信发扬下去。  三、活动目的:  此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生,我们应当做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。  四、活动时间:  __-12-15(本周星期三)  五、活动对象:  医药

3、营销班全体同学  六、活动地点:  b栋203  七、活动前期准备:  1.商讨活动详细安排,确定活动方案。  2.提前安排一至两个主持人。  3.提前三天通知班干部和班主任教师。  4.安排黑板报的版面设计人,活动前三十分钟做准备。  5.安排活动记录员。  八、活动流程:  1.12月15日晚上七点,同学们按时到达教室,主持人准备就绪。  2.7:35准时开始,主持人致开幕词。  3.班内同学自行发挥上台演讲。  4.班内全体同学得出结论。  九、注意事项:  1.在组织过程中主持人要注意时间

4、的分配。  2.主持人要调动班内气氛,注意坚持会场安静。  3.每个班干部都要进取配合主持人工作,帮忙维持会场次序。  策划书呈报人:__x__.12.13  校园活动策划方案2  一、活动名称  “秀我风采”  二、活动目的  为了展现当代大学生风采,凝聚同学们对所在班级、学院的向心力,充分发挥同学们的想象以及创新本事,突出表现某某大学各学院,各专业特色,同时使同学们进一步了解自我专业所涉及的领域以及在未来社会上的发展情景,特举办此次“秀我风采”活动。  三、活动简介  以各专业或各系为单位,各

5、班同学集思广益,经过摄影作品、海报宣传、自创特制模型等各种形式,充分展示各专业特色,各班级风采,也可充分展现同学们对自我专业的理解,作品由班级同学团体完成,要求在活动规定时间范围内完成,最终,在教学楼中庭展览各班(各院、各系)作品,由全校师生投票选出冠军。  四、活动日程  活动预定十二月初开展(再议)  第一阶段(活动前)  ①校学生会各部门到各个学院进行活动的宣传工作,调动学生参加活动的进取性,为活动的开展奠定良好的基础。  ②由校组织部、宣传部负责该活动的海报宣传工作,秘书部负责活动横幅的制

6、作。  第二阶段(活动开展)  ①各专业同学集思广益,发挥创新才能,筹划制作方案。  ②各专业同学开始分工合作,制作自我展览的作品。  ③展览时,要求每个展览台有两到三个解说人员,使参观者更好了解作品意义。  第三阶段(活动评选)  ①选择一周星期四午时,举办“秀我风采”展览会,学生会在该星期要加强宣传工作。  ②当天,在教学楼的.中庭展示各专业同学的作品,供全校师生参观、投票(投票工作由学生会组织)或者由学生会投票评选。  ③最终,统计投票结果,评选出“风采之星”。  ④活动结束后,作品由各专业

7、保留或由学生会珍藏。  五、活动所需资源  校学生会同学的协助,制作宣传海报、横幅,一天午时的场地的使用  六、经费预算  依具体情景再议  七、活动要求及细则  一对活动参与者  1、全体学生进取参加该活动,充分发挥创新才能,展现专业特色。  2、充分展现同学们对于自我本专业的理解,例如未来的涉及的职业,以及对社会的重要性。  二对活动组织者  1、认真做好每一个环节的工作,到达最好的效果。  2、各部门之间共同合作,使活动圆满成功。  三作品评分(投票)标准(依照前面采取哪种方式评选来决定) 

8、 1、充分展现了专业特色,展现与其他专业的不一样特点。  2、作品具有创新精神,体现出新的理念。  3、表现出该专业在社会上的作用,以及对未来的展望。  八、活动参与者  校园活动策划方案3  一、活动背景:__年元旦、春节即将到来,为进一步落实团中央、团省委有关精神,为农民工子女营造一个欢乐、祥和的节日氛围,扎实推进“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”在我市的实施,团市委决定,在元旦、春节期间开展慰问农民工子女活动。旅游系在两节期间进取策划活动。为了响应这一号召,作为大学生的'我

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