【语文S版】四年级上册语文课件：第五单元 18 争吵 （共14张PPT）.ppt

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1、18、争吵一、读一读词语。争吵后悔承认愤怒悲哀缘故服侍等待嫉妒防御拨开拔河竟然竞争高尚报复奖状骂人诚心诚意高高兴兴知错就改（1~4）“我”和克莱谛吵架的原因。1、因什么事而争吵？2、这是主要原因吗？“我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。”“可是”表示转折，说明吵架的真正原因，我认为他是笑话我没得上什么奖，而报复他。3、我又怎么做？这种做法对吗？第一部分4、句子体会①“你这是故意的！”表示生气，读出强硬的语气。②“我在外面等你！”余怒未消，读出强硬的语气。（5~8）“我”后悔和克莱谛吵架。1、吵架后，

2、我的心里是怎么想的呢？2、不安在什么地方？后悔什么？第二部分3、从哪儿可以看出克莱谛是个好人？①能帮助父母亲干活──勤劳②　能服侍生病的母亲──孝顺③　穿着有裂缝的衣服──朴素④　我们全家人欢迎他──友善克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。4、从悲哀的眼神你看出什么？（为一点鸡毛蒜皮的小事而伤和气不值得。为“我”不承认错误感到悲哀。）句子体会“我在外面等着你！”“我也等着你！”你认为两句意思一样吗？说法不一样，意思不一样：克莱谛是想向“我”解释，以求化解，不是故意的。“我”以为他

3、要报复，要打“我”。（9~13）“我”和克莱谛重归于好。1、 “终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？“我”举起尺子，克莱谛见了“我”却微笑并温和地说：“让我们像从前那样做好朋友吧。”2、由此可以看出克莱谛是个怎样的人？第三部分对话体验（举起尺子）“不，安利柯！”（拨开尺子）让我们像从前那样做好朋友吧！”（愣住）（双手搭“我”肩）“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”（14）父亲对我的教育。1、父亲知道这件事后是怎么说的，怎么做的？父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸

4、手过去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”2、你认为父亲做得对吗？第四部分三、动脑思考1、 假如克莱谛没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？2、你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？3、安利柯和克莱谛从正常到和好的经历给了你什么启示？忍一时风平浪静，退一步海阔天空。海纳百川，有容乃大。山高万仞，无欲则刚。—林则徐调查时间：调查人：调查对象事件原因争吵中人物的表现（关键词）事件的结果你的看法1、联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。作业四、