【精品】五年级上册数学课件：3.3 商的近似数_人教新课标（2014秋）(共22张PPT).ppt

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1、商的近似数2.8539保留整数是（      ）2.8539精确到十分位是（      ）2.8539保留两位小数是（      ）2.8539精确到千分位是（     ）1、用“四舍五入”法求近似数：32.92.852.8542.求积的近似数：3.62×5.4（保留两位小数）≈19.552、想一想：（1）你从题目中获得哪些信息？（2）题目求什么？（3）用那条数量关系式？（4）怎样列式？（5）怎样计算？19.4÷12例6：爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？1筒是12个。19.4元---总价12个---数量总价÷数量=单价3、算一算：19.4÷

2、1219.4124、思考：（1）我们发现算式有什么问题？（2）除不尽时我们怎么办呢？（3）这道题，我们应该保留几位小数才合适？（4）商应该除到哪位呢？求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。5、记一记≈1.62（元）6、找一找（小技巧）19.4÷1219.4121127467220112806728②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商的末一位上加1。①如果余数小于除数的一半，就说明下一位商小于5，直接舍去；.1、看—需要保留几位小数或整数。求商的近似数的步骤2、除—除到比需要保留的小数位数多一位。3、取—

3、用“四舍五入”法取商的近似数。三、对比区别：求商的近似数和求积的近似数有什么相同点？不同点？①相同点：都是按“四舍五入”法取近似数。②不同点：求商的近似数时，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了；而求积的近似数时，则要计算出整个积后再取近似数。四、巩固练习：1、列竖式计算:（1）14.6÷3.4（得数保留整数）（2）4.8÷2.3（得数保留一位小数）（3）1.55÷3.9（得数保留两位小数）≈4≈2.1≈0.402、判断对错。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。（   ）（2）求商的

4、近似数时，精确到百分位，就必须除到万分位。（   ）（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求出准确数。（      ）√××3、解决问题：1、164.9÷3.5≈47.1(m)206.7÷4.5≈45.9(m)答：上午铺路速度快。2、有10升的洗衣液，分装在能装3升的小瓶里，需要几个瓶子？10÷3≈4（个）答：需要4个瓶子。（进一法）3、用10米长的绳子去包装盒子，每个盒子要用3米，最多能包装几个？10÷3≈3（个）答：最多能包装3个。（去尾法）在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。我的收获六、作业：练习八：第1题。