第九套广播操教学设计.doc

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1、第九套广播操教学设计           任课老师：******班级：七年级人数：***时间：2014.10.18教学内容：1、火车赛跑2、体转运动、体侧运动教学目标：1、认知目标：了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。2、技能目标：通过学习与练习，掌握体转运动、体侧运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质

2、学情分析：作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个师资力量匮乏、体育风气有别、场地器材条件有限的村级小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。教学重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏教学难点：上下肢

3、动作的协调一致，体侧时手臂伸展，动作位置与力量的控制。教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学过程：开始部分3分钟一、课堂常规1、体育委员整队，检查人数，向老师报告2、师生问好3、宣布本节课的教学内容与要求4、检查着装，安排见习生。组织：×××××××××××××××××××××--学生○—体育委员▲--教师教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐准备部分12分钟1、慢跑男生四圈、女生三圈。2、火车赛跑：游戏方法：八人一组，纵队站立，后面同学将左手放到前面同学左肩上，将右腿放到前面同学右手上，游戏开始后

4、第一个同学慢走，后面同学单脚跳。游戏规则：率先通过终点线的组获胜，中途不能松手。注意事项：不得推拉，注意安全。组织：绕田径场慢跑200m一圈要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐，组织：七人一组纵队教法：1、教师讲解游戏规则2、学生示范3、学生练习，比赛要求：认真听教师讲解游戏规则及要求，集中注意力练习。基本部分25分钟一、体侧运动动作要领：预备姿势——直立。第一个八拍1左脚向左侧一步，比肩稍宽，左手侧平举，右手胸前平曲。2拍下体不动左手叉腰，右手侧上举，向左弯曲45度。3拍，左腿并与右腿，同时左手上举，右手下垂。4拍，还原成立正姿势5678同1234但方向相反二、体转运动动作要领

5、：预备姿势——直立。第一个八拍1拍，左脚向左侧一步，比肩稍宽，两手侧平举。2拍，向左转体90度，同时击掌2次。3拍，向右转体180度，同时两手侧上举。4拍还原成直立。5678同1234但方向相反。组织：三列横队成体操队形散开×××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习5、学生展示6、评价要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。结束部分5分钟1、拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2、集合整队，课后小结。3、宣布下课，师生再见

6、。组织：三列横队成体操队形散开要求：认真练习组织：×××××××××××××××××××××▲要求：快、静、齐课的密度：课的密度70％—77％练习密度30％-35％心率：最高心率140次/min平均心率110次/min课后作业：复习本节课所学内容及前几节广播体操。教学中存在问题及反思：1．讲解不够精炼，影响学生抓住动作要领。2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。