第十四讲 不要在马路上玩 教案.docx

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1、第十四讲不要在马路上玩一、导入（一）出示：安全知识我知道1.横过道路时，要选择有人行横道的地方2.在没划有人行横道的地方横过道路，要注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，再看右边是否有来车，没有时才可以安全横过道路了。3.在人行道上行走时，你必须注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危险事物4.过马路的三要素：一站二看三通过5.如果车的左前灯眨眼睛，意味着车要左转弯。如果车的右前灯眨眼晴，意味着车要向右转。当车要转弯的时候要我们停下来，让车过去了才过马路。（二）出示：小朋

2、友，这些标志你认识吗？（三）请你想一想：在马路上玩耍可能会有哪些不好的后果和影响？1.可能会遇到坏人2.可能被来往的车辆碰伤或撞伤3.可能迫使车辆停住，影响来往的交通4.可能会发生摔伤等事故5.可能因为没有注意到路上的危险物品（玻璃渣、小石头等）而滑倒受伤……（四）我是小小评论员请你看图片，说说图片中的人物做得对不对，好不好，为什么？（五）过马路时，我们不应该有哪些行为？闯红灯不走人行道跑玩手机玩球打闹不看车（六）我是小演员，我来想办法当你看到有小朋友在路边玩耍，你应该怎么做？请你表演出来吧！二

3、、指导看图1.今天的学习任务是：（课件出示：1.学会观察图画。2.学会想象图画。3.学会口头讲述图画。4.学会书面表述画面内容）让我们一起读一读。2.请看图画。（课件出示图画）怎样根据这幅图看图写话？同学们说得挺好，可就是不全面。看图作文要1.学会观察图画。2.学会想象图画。3.学会口头讲述图画。最后才是：学会书面表述画面内容，也就是写下来，写在本子上。3.接下来老师就先教你们观察图画。请看（课件出示图画）：1.图上画了那些人和景物？2.什么时间？3.什么地点？4.图上有谁？你怎么称呼他们？5.

4、发生了什么事？他们在做什么？（注意看人物的外貌、动作、表情）学生先自己认真观察，思考。4.交流，小结：同学们看得挺好，很仔细。我们可以看到图上画着马路、汽车飞驰而来、路边商店、道旁树、一个跑到马路上踢球的小男孩、一个小女孩想抓住小男孩、画面上方还有一个标题。由此我们可以看出：课件出示：1.时间：放学后或者双休日。2.地点：马路上。3.人物：（1）小男孩：跑到马路上踢球，不知危险，没看到汽车。（2）小女孩：跑过来想抓住小男孩，嘴里好像大喊的样子。（3）司机：驾驶一辆汽车飞驰而来，眼看就要撞上小男孩

5、，情况十分紧急。5.看标题可以知道：这幅画要告诉我们不能在马路上玩。有的东西我们能从画面上直接看出来，可是还有些东西难以从画面上直接看到，就需要我们结合图画去进行合理的想象。比如：（课件出示）1.小女孩会怎样喊，喊什么？她抓住小男孩了吗？2.汽车撞上小男孩了吗？如果撞上了会怎样？撞不上会怎样？3.司机叔叔是怎样刹车的，刹住了吗？如果撞了小男孩他会怎样做，怎样说？如果没撞上小男孩他又会怎样说，怎样做？4.如果小男孩没有被撞，只是受了惊吓，他会是什么样子？如果司机对他批评教育，他会怎么说？接下来就请

6、同学们看图思考想象一下吧，也可以同学间相互说一说。6.让我们来交流交流吧。看第一个问题：小女孩会怎样喊，喊什么？她抓住小男孩了吗？（想抓没抓住，画上画着呢。他可能喊：“在马路上踢球危险！”女生力气小，抓不住。她可能喊：“我告诉老师你在马路上踢球。”）第二个问题，汽车撞上小男孩了吗？如果撞上了会怎样？撞不上会怎样？（撞上了，那么近，还装不上吗？可能会撞伤，也可能撞死了。也可能司机来了个急刹车，没有撞上他。把他吓坏了，也把司机吓坏了。……）第三个问题，司机叔叔是怎样刹车的，刹住了吗？如果撞了小男孩他

7、会怎样做，怎样说？如果没撞上小男孩他又会怎样说，怎样做？（急刹车，刹住了，司机吓坏了，什么也没说。刹住了，司机很生气，下来骂了小男孩一顿，还可能踢他一脚。急刹车，可还是撞伤了小男孩，他打了急救电话。急刹车，没刹住，把小男孩撞死了，司机赶紧打了急救电话，还给交警打了电话，交警一会儿就来了。……）第四个问题，如果小男孩没有被撞，只是受了惊吓，他会是什么样子？如果司机对他批评教育，他会怎么说？（刹住了，没撞上，司机下来摸摸小男孩的手说：“以后别在马路上踢球了，太危险了。小男孩说“我以后再也不在马路上踢

8、球了。”小男孩吓傻了，什么也没说。司机下来踢了他两脚，说：“妈的，眼瞎了！”。……）7.同学们想象力真丰富！通过观察、想象，你知道画上画的是一个怎样的故事吗？快试着按故事发生的先后顺序讲一讲吧！三、指导写话1.想想图中的小男孩为什么会在马路上玩球？你能想想他玩球时的动作吗？一会儿……一会儿……颠球神气拍手叫好星期天，天气晴朗，是外出玩耍的好日子。小红和小明在公园里踢足球，他们一会儿练习射门，一会儿练习颠球。小明连续颠了二三十个球，可神气了，一旁的小红不停地拍手叫好，羡慕不已。2.突然发生好了一件