科学活动说课稿 水的秘密.ppt

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1、说设计意图说活动目标说活动的重点难点说教法说活动准备说活动过程说效果说设计意图幼儿园指导纲要指出:“科学并不遥远，科学就在身边，孩子们的科学探究是从身边的事物开始的”。本活动恰巧贴近幼儿的生活，激发幼儿科学探究兴趣,从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展，而且大班幼儿的求知欲与探究欲很强，对水特别感兴趣。说活动目标幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索精神，教师要让幼儿自己动手操作，体验发现的乐趣，因此我的目标是：1、激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。说活动的重

2、点难点1、活动重点幼儿感知探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。2、活动难点在活动过程中，通过实验幼儿自己动手操作感知水的三态变化，而不是教师直接口述给幼儿这个概念。说教法新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动、开放、研究的理念，让幼儿真正成为活动的主体。因此，我主要采用了三种教学方法：情景设置法、实验法、讨论法。说活动准备多媒体课件电热水壶一个冰玻璃片装有热水的玻璃杯子每人一块冰图表说活动过程1、情景设置2、出示冰块，引导幼儿感知教师启发提问3、观察和实验4、看动画《

3、小水滴旅行记》•5﹑结束课堂实验一教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。提问：1、小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了？（发展幼儿的观察能力）2、水和水蒸气一样吗？（让幼儿自己通过观察比较得出结论，而不是教师直接告诉幼儿答案，那样就忽视了幼儿的发展）3、想想水为什么会变成水蒸气啊？（幼儿之间讨论，知道水经过加热会变成水蒸气）实验二在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿通过自己动手操作仔细观察，并出示图表二。提问：1、小朋友，请在热水杯上放一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么？（培养幼儿的观察力）2、你们想一想为什么会有小水滴呢？（知道水

4、蒸气遇冷就会变成小水滴。丰富幼儿的知识经验）实验三幼儿分组实验，自己操作，怎样让冰快变成水。教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，动手体验探究的乐趣。得出结论冰遇热变成水。小朋友想一想刚才小朋友说了，水在很冷的地方就会变成冰，放冰箱里，在冬天放在外面等等。你知道究竟多冷吗？老师告诉你叫0摄氏度以下，很低的温度。出示图表三。播放多媒体课件小水滴旅行记.mpg让幼儿进一步了解水的不同形态的变化和自然界水的循环过程。提问：1、小水滴被太阳公公晒着变成了什么？2、水蒸气在天空遇冷变成了什么？3、小水滴遇冷变成了什么？4、最后小水滴又回到了哪儿？结束课堂活动的最后环节，我和小朋

5、友一起玩了一个小游戏，想象自己就是一颗小水滴，引导幼儿运用自己的身体来表现小水滴旅行的过程，并用语言来模仿故事中的角色对话。说效果本次活动打破了以往传统的教学模式，能以最直观的实验展示给幼儿，让幼儿自己动手进行操作，幼儿充分体验到科学活动的乐趣，而且符合大班幼儿的身心发展特点和年龄特点，大大激发了幼儿的探索欲望，调动了幼儿参与的积极性，发展了幼儿的想象了、观察力、科学探究能力等等。谢谢大家！