恭养孝敬教学案.doc

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1、第5课恭养孝敬教学案年级七年级学科传统文化总课时数1课题恭养孝敬课型新授主备教师孔晶任课教师孔晶教学时间第5周教材简析简介：《论语·里仁篇》本篇是《论语》的第四篇，这一篇包括了儒家的若干重要范畴、原则和理论，对后世都产生过较大影响。又名《论》。《为政》篇包括24章。本篇主要内容涉及孔子"为政以德"的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述教学目标知识与技能1、背诵《论语.里仁》《论语.为政》2、积累部分有关孝敬父母的名言、古诗词过程与方法1、

2、通过合作、探究理解《论语》的核心思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生认识到感动于父母之恩的重要意义教学重点引导学生做一个孝敬父母的人教学难点理解古语的含义教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拨教具白板、.ppt教学案教学过程一、导入新课点题：第5课（板书课题）：恭养孝敬二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决三、教师引导点拨，简介：《论语·里仁》是论语·里仁篇》本篇是《论语》的第四篇，这一篇包括了儒家的若干重要范畴、原则和理论，对后世都产生过较大影响。

3、又名《论》。为政》篇包括24章。本篇主要内容涉及孔子"为政以德"的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述1、学生读原文，教师给以指导2、文意理解孔子说：“事奉父母，（如果父母有不对的地方），要委婉地劝说他们。（自己的意见表达了，）见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。子游问什么是孝，孔子说：“如今所谓的孝，只是说能够赡养父母便足够了。然而，就是犬马都能够得到饲养。如果不存心孝敬父母，那么赡养父母与饲养犬马又

4、有什么区别呢？又有什么区别呢？子夏问什么是孝，孔子说：“（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？””四、思考问题：（一）、细查勤问1、平常你在哪些方面做到孝敬父母了呢？2、学生读课文，教师给以指导。3、学生讨论回答问题4、老师总结（二）、乐思深学1、如何尊重父母会委屈自己，我们还应不应该孝敬。顺从父母呢？2、学生读课文，教师给以指导。3、学生讨论回答问题4、老师总结（三）、善辩明理1、请参照上文，对《无违》的内涵进行深入的讨论？2、学生读课文

5、，教师给以指导。3、学生讨论回答问题4、老师总结五、板书设计：恭养孝敬敬不违劳不怨课后反思：