2012年英语公开课正式教案!.doc

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1、UNIT3How many一、教学目标：1、知识目标①、掌握A部分Let‘slearn中的单词。②、能够听、说、认读A部分Let‘slearn中的单词。2、能力目标①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。二、教学重、难点：1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟练掌握11-15这些数字和“Howmany…canyousee？”及其回答“Icansee…”3.

2、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。4.能区别数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。四、Teachingmethods教学方法：1.Situational  teaching2.Heuristicmethodofteaching3.TBL TPR五、TeachingMaterial教具准备：数字11-15的单词卡片、蜡烛教具、录音机、磁带、课件六、Teaching procedures:（教学过程）Step1:Warm-upandRevision1.复

3、习数字1-10：2.TPR活动:T：“showme1and2,showme3and4……”.3.Singasong:Step2.Presentation1.  Teachthenewwords：①引出新单词eleven.【在画好的四线三格上板书10＋1﹦eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】②T:Look,Thisisnine.(教师用手型弯钩代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，两只手合起来是12)Thisisthree.Nineandthreeistwelve.引出新单词twelv

4、e.用同样的方法教授13、14、15这几个新数并板书。【在画好的四线三格上板书9＋3﹦twelve，8＋5﹦thirteen.11＋3﹦fourteen,14＋1﹦fifteen.教给学生正确良好的书写习惯。】③Doinpairs:用课件出示不同数量的小鸟、小狗、足球、用身边的教具问学生Howmany…canyousee？Icansee….然后让学生两人一组问答并在班里表演，可以是男生问女生答，或者女生问男生答。2.教师用英文报出算式，如:nine＋four=?请学生快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑

5、板上。赢得五角星。4.Let‘‘slearn:T:Openyourbooks atPage25.Followthetapeloudly.录音机播放录音，让学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通过大屏幕展示课文。5.Pointing:T:pointtothe“fifteen”.Ss:Pointtothewordquicklyinthebook.接着让学生两人一组练习并表演。Step3. Homework①听录音，跟读单词。②准备身边东西或文具和同桌对话，下节课表演。提示可

6、用句型如下：How many pencils can you see?Seven and five is?(7+5=?)ThedesignoftheblackboardUnit 3    Howmany？Howmany…canyousee? Icansee…10﹢1﹦eleven9﹢3 ﹦ twelve8﹢5 ﹦thirteen11﹢3﹦fourteen14﹢1﹦fifteen