电子白板评分标准.doc

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1、具体指标评价要素分值得分教学理和目标(10分）教学理念对本课教学理念理解准确，教学理念新。3学与教目标分析对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。7教学内容和过程（20分）教学内容的组织与处理教学内容的生活化、情境化与学生的认知水平相统一。2重点、难点解决的好，内容拓展合理。4面向全体，注重差异，合理安排组织教学内容。2教学方法和学法教学方法的选择切合教学目标，教学内容和学生的认知水平。4教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。4教学过程环节、结构、层次、过渡等要素设计

2、合理。2图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大。2电子白板的应用（50分）应用理由电子白板的应用与教学目标和教学内容结合合理。5电子白板的应用操作熟练，能运用电子白板的多种功能。10能有效融入教学各环节，互动作用明显。10作用与效果画面、音频清晰，无技术问题，不存在对教学过程的干扰。5充分利用电子白板的各种功能提高视觉效果，激发学生兴趣，并能充分利用自带资源服务教学。10电子白板应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响。5有效地利用优秀教学资源形成自己的教案。5基本素质语言表达完整表述内容，普通话标准，语调、语速适中，有节奏感

3、，语言准确、层次清楚、逻辑性强。4仪态仪表仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性。3板书字体工整，书写规范。3使用心得以纸质文字方式提交医用技巧上有自己的独特见解。5使用方法上有自己的理解5总分（100分）马鞍山市普通中小学交互式电子白板教学应用大赛评分标准评委：时间：