找朋友活动方案.doc

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1、教育教学视导表班级小一班教师陈佳佳时间数学活动：找朋友视导记录活动目标1、能将有关的物体进行一一匹配。2、通过匹配游戏了解生活中一些物品的联系，初步感受对应关系。3、愿意与同伴一起活动，体验数学游戏活动的乐趣。活动准备1、实物：碗、勺子、围巾、手套、鞋子、袜子、牙膏、牙刷、纸、油画棒等。2、卡片：雨伞、雨鞋、锁、钥匙、床、被子等。活动过程1、通过看实物展引发幼儿参与活动的兴趣。（1）．教师带领幼儿参观实物展。（2）．师：小朋友们，今天陈老师带来了很多东西，请你们来看一看它们是什么？有什么用？（3）．看完以后请幼儿与同伴说一说看到了什么，是用来做什么的?（4）.请个别幼儿说一说看

2、到了什么，它们的用途。2、实物找朋友。（1）．师：小朋友们真棒！都说出了他们的用途。现在要请小朋友们给这些物品找朋友，你们愿意吗?2．教师示范物品找朋友。（如碗和勺子。瞧！老师手里拿的是什么？请你们在这里找一找小碗的好朋友是谁。为什么它们是好朋友呢？）3．请宝宝为实物找朋友。先集体找，再个别找。找的时候请幼儿说一说“为什么它们是好朋友”。3、迁移生活经验，说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友。师：刚才宝宝说的都很好。那请你们想一想。在我们教室里还有哪些东西他们也是好朋友？为什么它们是好朋友？4、游戏“找朋友”。1．师：今天陈老师想跟小朋友玩一个“找朋友”的游戏。陈老师会发给你

3、一张卡片。你拿到什么卡片，你就扮演什么。比如说陈老师拿到一把伞，那我就当一把伞。现在你可以和旁边的小朋友小声地说一说你是什么?有什么用。师：现在请小朋友看清楚自己的卡片，去找一找能合在一起做一件事的“好朋友”。找到后和它抱一抱，说一说谁和谁是好朋友。比如说“雨伞和雨靴“是好朋友。2．幼儿寻找“好朋友“，教师观察、指导幼儿说清楚谁和谁是“好朋友”。并拍照。4．集体看照片点评。先请幼儿说一说“你找到得是谁，和谁是好朋友？为什么？”集体检验找的好朋友对不对。建议：视导者：2015年12月1日