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时间:2021-01-17
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1、诗歌鉴赏知识高中语文组张巍峨诗歌的形象语言风格表达技巧内容和感情观点态度诗歌鉴赏诗歌鉴赏(一)诗歌的形象人物形象景物形象事物形象抒情主人公自身形象作品刻画的人物形象具有象征意义的形象具有特定含义的形象语言风格“炼字”艺术诗眼语言风格动词形容词副词朴素自然婉约细腻含蓄委婉清新明丽幽默讽刺诗歌鉴赏(二)表现力修饰、限定修辞技巧表达方式表现手法构思技巧表达技巧诗歌鉴赏(三)修辞手法夸张借代对偶双关顶针设问比拟反问比喻表达方式记叙抒情议论描写表现手法对比象征比兴烘托用典衬托反衬构思技巧卒章显志欲扬先抑抒情方
2、式直抒胸臆间接抒情借古讽今托物言志用典抒情借景抒情叙事抒情触景生情寓情于景情景交融描写手法渲染烘托对比白描动静相衬(远近)衬托反衬虚实相生诗歌鉴赏(四)评价诗歌的思想内容和思想感情送别抒怀诗及所表达的感情羁旅思乡诗及所表达的感情思妇闺情诗及所表达的感情山水田园诗及所表达的感情怀古咏史诗及所表达的感情民生疾苦诗及所表达的感情人生感恨诗及所表达的感情边塞征战诗及所表达的感情咏物言志诗及所表达的感情诗歌鉴赏(五)评价作者的观点态度积极向上消极悲观诗歌鉴赏(二)语言五关注之一1、关注重点动词:李白《黄鹤楼闻
3、笛》:“一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。”诗中一“去”一“望”,把诗人无辜受害而被流放的愤懑以及对国运的关切和对朝廷的眷恋的复杂心情形象地表达了出来。一“吹”一“落”把苍凉的景色和自己冷落的心境吻合了起来,从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。诗歌鉴赏(二)语言五关注之二关注修饰词语。司空曙《江村即事》:“钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。”用修饰词“纵然”和“只”相呼应,一纵一收,生动地传达出曲折变化的诗意,勾勒出一幅素淡恬静、充满天然野
4、趣的江村夜景。诗歌鉴赏(二)语言五关注之三关注叠词的妙用。如姜夔《扬州慢》中的“过春风十里,尽荠麦青青”的“青青”,极写荠麦之茂盛,反衬眼前之景的荒凉,说明“十里扬州路”已是今非昔比。诗歌鉴赏(二)语言五关注之四关注诗眼。王建《雨过山村》“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。”一个“闲”字,它从侧面落笔,用“闲”写忙。栀子花又叫“同心花”,常用于爱的象征,少女少妇很喜欢采撷。可农忙时节,哪有“闲”功夫谈情说爱呢。一个“闲”字使结尾妙趣横生,让人寻味。诗歌鉴赏(二)语言五关
5、注之五关注用典。“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”李清照在《夏日绝句》中两处用典。“人杰”典出《史记》,刘邦认为张良、萧何、韩信“此三者,皆人杰也”;“鬼雄”引自屈原诗句“子魂魄兮为鬼雄”。作者连用典故,工而不琢,堪称绝唱。白描白描。用最简洁的笔墨,不加烘托地描写出鲜明生动得形象。如辛弃疾的“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,贺知章的“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”等都采用了白描的描写手法。白描。用最简洁的笔墨,不加烘托地描写出鲜明生动得形象。如辛弃疾的“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”
6、,贺知章的“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”等都采用了白描的描写手法。渲染渲染。指从正面通过对环境、景物或人的行为、心理的着重描写与形容以突出形象。如赵师秀的《约客》“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛,衬托夜的深与静,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的焦急心情。烘托烘托。从侧面着意描写,作为陪衬,使表现的事物鲜明突出。如《陌上桑》“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”诗人描
7、写“行者”、“耕者”、“锄者”和“少年”为罗敷美貌倾倒的形态,通过他的美丽在人们心弦上激起的强烈反响,使读者深深感受到她的美。这样写比某些一览无余的肖像描写更富于艺术魅力。的反应来突出罗敷的美丽。虚实相生虚实相生。诗词中的“虚”,指看不见、摸不清,但又能在字里行间体会出来的虚像和空灵境界。“实”是指客观存在的“实像”、“实事”、“实境”。李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”前三句实写,后一句虚写,虚实相映,给人以雄伟瑰丽之感。动静相衬动静相衬。动
8、态描写和静态描写互相映衬,相辅相成。如《红楼梦》中有“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂”的诗句。“寒塘”“冷月”是静景,飞渡的“鹤”是动景,动静相映,把林黛玉和史湘云的凄凉心境淋漓尽致的表现了出来。对比对比。就是把两种队里的事物或者同一事物的两个不同方面进行比较。运用对比,可使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质。如李贺的《雁门太守行》:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”首句既是写景也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势,敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬
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