亚铁离子与三价铁离子的相互转化.ppt

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1、Fe2+与Fe3+的转化与检验福建省东山第一中学许尚香说课内容1、教材分析2、学情分析3、教学方法4、教学过程5、教学评价与反思教材分析1苏教版高中化学必修Ⅰ专题三第二单元第2课时Fe2+与Fe3+的转化与检验开放性探究课教材的内容和地位本节课是在学习氧化还原和离子反应的基础上，介绍Fe2+和Fe3+的性质、相互转化及检验等。本节内容的学习可以使学生加深对氧化还原和离子反应理论知识的理解和应用，使学生学以致用，将化学学习与生产生活联系教学目标了解Fe、Fe2+和Fe3+的化学性质及其相互转化的条件了解Fe2+和Fe3+的常用检验方法。体验在理论指导下进行实验探究的过程

2、教学重点、难点知识：铁及其化合物间的转化。方法：探究物质性质的科学方法学生核心素养的培养；实验方案的设计。3121教材分析学情分析2氧化还原理论离子方程式书写实验探究的方法乐于探究合作知识层面能力层面心理层面3教学方法直观演示法启发引导法学案导学法实验探究法教法3教学方法归纳总结法讨论交流法实验探究法合作学习法学法教学过程设计4创设情境，引入新课(3分钟）图片视频，引入课题2(3分钟）Fe2+Fe3+打破沙锅问到底！哪些试剂可以将Fe2+转化为Fe3+？直达实验室：还原现场动动手：铁锅中的铁是如何转化成Fe3+？例１：工业上回收利用某合金废料（主要含Fe、Cu、Al、

3、Co、Li等，已知Co、Fe都是中等活泼金属）的工艺流程如下：①加入H2O2的作用是（用离子方程式表示）例2：污水及自来水处理的方法有很多 ，酸性环境下，向含重铬酸根（Cr2O72－）的废水中加入FeSO4溶液，然后调节溶液的PH，使生成的Cr3+转化为Cr(OH)3，写出对应的离子方程式直通高考4教学过程Fe3+Fe2+打破沙锅问到底！哪些试剂可以将Fe3+转化为Fe2+？直达实验室：还原现场动动手：维生素Ｃ是如何使Fe3+转化成Fe2+？生活应用Ｐ76用FeCl3溶液腐蚀铜箔制作印刷电路板4教学过程维生素C与补铁剂一起服用能将Fe3+转化为Fe2+，促进Fe2+的

4、吸收，这是真的吗？学以致用3.苹果变黄是因为其中Fe2+被空气氧化为Fe3+的缘故，所以苹果含有丰富的铁元素，多吃苹果可以补铁，这是真的吗？1.实验室如何制备并保存FeSO4和Fe(OH)22.有传言称饭后喝茶会影响铁的吸收，这是真的吗？5教学评价与反思取材源于生活和课本内容具有趣味性和探究性操作简单易行实验创新点有兴趣有机会有能力5教学评价与反思源于生活，高于生活合作探究，动手实验开拓思维，启迪智慧教学设计创新点情境引入实验预测回归课本习题开放探究学生是课堂的主人感谢您的观看