2013广东省高考英语读写任务.docx

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1、2013广东省高考英语读写任务高考命题揭秘近六年高考读写任务的总体情况如下所示：年别话题主题或题材阅读文阅读文内容省平长度体裁要点均分2007情感表达你对父亲的感236词书信38.95恩2008学校谈谈你理想的大学187词发言稿311.30生活生活2009情感/该不该禁止游客和169词说明文310.32自然动物拍照2010社会该不该用金钱鼓励188词夹叙夹310.78热点孩子学习议2011情感表达外出想家的影187词夹叙夹310.66响议2012情感表达式师生190词夹叙夹310.78议具体来说，阅读材料和写作要求有以下几个特点：阅读文的特点：长度：约200

2、个词，即150—250个词。难度：易于阅读理解。体裁：多种多样，体裁各不相同。作文题的特点：（1）话题：均在《课程标准》或《考试说明》规定的24个话题之内。（2）题材：贴近学生的学习与生活，为考生所熟悉。（3）概括：一般是要求概括全文，但也可能要求概括其中的某个小段落、某个人物或某个方面。（4）内容：要求考生发表观点的写作内容要点明确，近五年高考中每年都有3条具体的内容要点。一般说来，考生都有话可写。（5）词数：从近五年高考改卷的实际来看，似乎对字数没有严格的要求。以上五年高考满分作文，摘要在26—38个词之间，符合约30个词的要求；但发表观点部分，均大大超

3、过120个词。因此，写作时以表达思想为主，不必拘泥字数的多少。考生得分情况本题满分25分，近六年全省高考考生得分率均在40%左右，即10分左右，还有很大的上升空间。据此，该题是使你获取高分，与其他考生拉开距离的有效突破口。师生备考务必重视！高考解题密招备考建议（1）将词汇复习与写作结合起来。有一定词汇量，反复运用，不但可巩固单词，同时也提高了口头和笔头表达能力。（2）坚持天天练，一天也不间断。每天可以花20来分写一篇正规的读写任务，也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，自由表达自己的思想，不局限于词数，甚至越长越好。（3）熟读优美词句，背诵作文范文。“

4、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”平时注意收集优秀词句，熟读并背诵。本书就提供了常用词和大量素材供考生背诵。平时练习的写作题的范文，最好也能背诵。解题步骤（1）审题，明确题目要求。通过审题，弄清题目要求概括整篇文章的内容要点，还是文章中的某个方面的内容（如2007年）。要明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。（2）阅读，抓住内容要点.阅读短文,找出文章的内容要点。①议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题或结论句。若文中有一分为二的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。②记叙文：找出时

5、间（when）、地点（where）、什么人（who），做了什么事，结果怎么样，（how）等五要素。其中，最重要的要点是“某人（who）做了什么事（what）”。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。③说明文和新闻报道：通常会有中心句（多在首段），写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。④发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。特别提醒：利用题中“写作内容

6、”的要点，可了解阅读材料的主旨大意，掌握概要写作的方向。（3）概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义转换，避免抄袭之嫌。概括要点切忌加入考生的观点，一定要忠于原文。（4）过渡，引出自己观点。写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点（赞成或反对）或引出类似的故事。常用句式有：▲引出经历Ithinkthestorycanteachusthatwhenweworktogetherwecanachievemorethanwhenwecompete.Itisawin-wineffect.Thestor

7、yremindsmeofmyownexperience…(2010广州二模)▲引出类例Thisistruewiththepeoplearoundme.Thoughpeoplearepleasedtoreceivepraise,theyarenotaccustomedtoexpressingtheirappreciationofothers’effortandachievementintheirpresence.(2009揭阳一模)▲说出体会Iwasdeeplyinspiredbysuchastory,asitmakesmerealizetheimportan

8、ceofagoal…(2010揭阳二模)Fromth