【精品】三年级上册科学课件：18 食物的旅行｜苏教版（共27页）.pptx

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1、食物的旅行在这次旅行中，食物可能会经过哪些器官，这些器官外形怎样？各有什么作用？1、请将你们的猜测结果用画或文字的形式在左边人体轮廓图中绘制一张旅行图，要求：绘制景点明确，旅行线路清楚，最好使用铅笔。食道食道食道食道口腔锋利的牙齿食道食道细细长长食道壁薄食道胃大口袋食道小肠弯弯曲曲5-7米吸收食物营养食道大肠粗短1.5米吸收水分存放食物残渣1、在一个袋子里装上水。2、将食物掰成块放入袋中。3、反复揉挤袋子。1、在一根塑料管中，装入一些食物。2、想办法使食物从管的一端移动到另一端。温馨提示在实验中，请保持安静有序、两个实验同时进行，小组做好分工，愉快合作，将实验现象填入模拟实验记录单

2、，并将收集的信息及时修正之前的猜想，希望同学们的再次旅行有序有效。模拟实验一模拟试验二做一做实验步骤1、在一个袋子里装上水。2、将食物掰成块放入袋中。3、反复揉挤袋子。1、在一根塑料管中，装入一些食物。2、想办法使食物从管的一端移动到另一端。写一写实验现象猜一猜实验材料分别代表什么器官人体的消化器官模拟实验一模拟试验二实验步骤1、在一个袋子里装上水。2、将食物掰成块放入袋中。3、反复揉挤袋1、在一根塑料管中，装入一些食物。2、想办法使食物从管的一端移动到另一端。实验现象实验材料代表的器官食道胃袋里的食物变的碎而粘通过推、捏，食物移动成功了人体的消化器官食物捉迷藏…...这里最长，有

3、5-7米而且弯曲。提示小锦囊:食物捉迷藏…...这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。提示小锦囊:食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。提示小锦囊:食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。提示小锦囊:食物捉迷藏…...这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜(mí)。提示小锦囊:食物捉迷藏…...这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。提示小锦囊:食物捉迷藏…...这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里被消化、吸收。提示小锦囊:收集有关保护消化器官的资料，在班上举行一次交流活动。课外

4、拓展:收集有关保护消化器官的资料，在班上举行一次交流活动。课外拓展: