六年级上册科学课件：2.1 地球的形状｜苏教版 (共16张PPT).ppt

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1、苏教版六年级科学上册地球的形状学习目标1.知道地球的形状。2.知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。3.能用帆船做进、出港的模拟实验，论证地球的形状。（重点）（难点）一、古代人认识地球形状的过程1.古印度人和古中国人认为地球是什么样子？他们认识地球的手段是什么？你对他们的认识有何评价？2.我国古代的张衡和古希腊学者亚里士多德有什么新的认识？他们认识地球的手段有什么发展？你对他们的认识有何评价？古印度人认为我们的宇宙是由四只大象支撑，而大象站在一只乌龟的背上，坐落在一片牛奶的海洋，周围则被一条大蛇所缠绕。地球的形状：1.人类对地球的认识过程：“天圆地方”的想象：古人由

2、于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天像一个锅，是半圆的，地像一个方形的棋盘，是平的。日月星辰则像爬虫一样过往天空.张衡的“浑天说”：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄”古希腊哲学家亚里士多德分析认为地球是球体或近似球体实验要求：1、观察：让小船在地球仪上模拟航行，观察小船进出港时“船身”和“桅杆”出现的先后顺序有什么不同？2、比较：再把船放在桌面上模拟航行，两次实验观察到的现象有什么不同？3、思考：这个现象说明了什么？提示1、“观察者”：眼睛要平视。2、“开船者”：要控制船的速度，不要太快。并及时做好记

3、录。小船进出港模拟实验观察到的现象：小船在球体上航行，进港时，小船___先出现，___后出现，出港时，小船的___先消失，___后消失.（船身桅杆）小船在桌面上航行，进港时，小船的船身和桅杆______，出港时，小船的船身和桅杆______（有变化没有变化）我们发现________________。活动桅杆船身船身桅杆没有变化没有变化地球是球形的麦哲伦的环球航行——一次伟大的验证见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。终于看到了地球2003年我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船绕地球飞行14圈，用摄像机拍摄下在太空看地球的精彩画面学教反思通过

4、这节课的学习，你有哪些收获或感想？