职业学校技能大赛开幕式讲话.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。职业学校技能大赛开幕式讲话  面对当今社会激烈的职场竞争,学生不但要树立正确的职业态度,培养高尚的职业道德,更要练就高超的职业技能,具备良好的职业素养。下面是范文网小编给大家整理的职业学校技能大赛开幕式讲话,仅供参考。职业学校技能大赛开幕式讲话【篇一】  尊敬的各位领导,老师们,同学们:  大家上午好!  今天,我们在这里隆重举行重庆市酉阳职业教育中心第七届职业技能大赛,我谨代表学校党委、行政班子,向莅临盛会的各位领导表示热烈的欢迎!向参加大赛的各

2、位选手表示热烈的祝贺!向参与竞赛组织工作的全体老师和工作人员表示衷心的感谢!  职业技能,是同学们未来安身立命之本!面对当今社会激烈的职场竞争,我们的学生不但要树立正确的职业态度,培养高尚的职业道德,更要练就高超的职业技能,具备良好的职业素养。技能大赛就是课堂教学的有效延伸,是对专业技能教学成果的一次考试和检阅,更是同学们磨砺技能、交流学习和展示技艺的重要平台。  本届职业技能大赛,共设46个比赛项目,经过初赛选拔,共有554名同学参加今天的正式比赛,无论是竞赛的项目设置,还是参赛的选手数量,都为我校历届技能大赛之最。学校希望通

3、过比赛,一方面“以赛促学”,在学生中掀起勤学苦练、提高技能的热潮,并选拔出我校参加市级职业技能大赛的选手;另一方面4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。职业学校技能大赛开幕式讲话  面对当今社会激烈的职场竞争,学生不但要树立正确的职业态度,培养高尚的职业道德,更要练就高超的职业技能,具备良好的职业素养。下面是范文网小编给大家整理的职业学校技能大赛开幕式讲话,仅供参考。职业学校技能大赛开幕式讲话【篇一】  尊敬的各位领导,老师们,同学们:  大家上午好!  今天,我们在这里隆重举行重庆

4、市酉阳职业教育中心第七届职业技能大赛,我谨代表学校党委、行政班子,向莅临盛会的各位领导表示热烈的欢迎!向参加大赛的各位选手表示热烈的祝贺!向参与竞赛组织工作的全体老师和工作人员表示衷心的感谢!  职业技能,是同学们未来安身立命之本!面对当今社会激烈的职场竞争,我们的学生不但要树立正确的职业态度,培养高尚的职业道德,更要练就高超的职业技能,具备良好的职业素养。技能大赛就是课堂教学的有效延伸,是对专业技能教学成果的一次考试和检阅,更是同学们磨砺技能、交流学习和展示技艺的重要平台。  本届职业技能大赛,共设46个比赛项目,经过初赛选拔

5、,共有554名同学参加今天的正式比赛,无论是竞赛的项目设置,还是参赛的选手数量,都为我校历届技能大赛之最。学校希望通过比赛,一方面“以赛促学”,在学生中掀起勤学苦练、提高技能的热潮,并选拔出我校参加市级职业技能大赛的选手;另一方面4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。“以赛促教”,检验学校一年来教学工作的质量,促进老师们爱岗敬业、精心施教,不断提高我校办学水平。  希望参赛选手在竞赛中充分发挥聪明才智,展示精湛技艺,既赛出风格,更赛出水平;希望大赛裁判员遵守竞赛规则,以你们严格、公正

6、的执裁,见证成果,当好伯乐,发现人才;希望大赛工作人员和老师们按岗履责,以你们精心的组织、悉心的服务,确保本次大赛井然有序,安全文明。  同学们,号角已经吹响,帷幕即将拉开,拿出你们的激情,尽情地展现吧,相信你们是优秀的、你们是最棒的!预祝你们取得优异的成绩!最后,预祝本次大赛取得圆满成功!  谢谢大家。职业学校技能大赛开幕式讲话【篇二】  尊敬的各位领导,同学们、老师们:大家上午好!  今天迎来了难得的好天气,我们一起来举行广东岭南现代技工学校第二届职业技能大赛的开幕式,在这里我谨代表学校向本届技能大赛的隆重召开表示衷心的祝贺

7、。  同学们,开展职业技能竞赛,实际上是我们课堂教学的有效延伸,也是对我们专业学习成果的一次大检阅,更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。技能大赛是同学们的一个交流学习和展示技艺的平台,它绝不是我们技能学习的终点,面对未来激烈的专业职业市场竞争,我们不但要培养良好的职业素质,树立正确的职业态度,培养高尚的职业道德,更要练就高超的职业操作技能。  本届大赛全校组织了21个比赛项目,总共有1839名同学参加比赛,占了在校的过半学生,覆盖了我校的绝大部分专业和课程项目,希望我们所有的参赛同学都能赛出好

8、成绩、赛出好风格,也希望所有老师和所有的裁判人员要严格按照比赛的评分规则公平公正秉公评判,我们将给取得优秀成绩的同学作出隆重的表彰和奖励。  我们提出本届职业技能大赛的主题口号是“提升素质,提高技能,展示才艺,超越自我”。岭南技校虽然是一间年轻的技工学校,但是我

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