校长外出学习考察报告.doc

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3、动计划，凝聚全校师生员工团结一致，共同努力，并以此引导学校变革，确保办学目标的实现。　　2.营造育人文化。校长要以“学高为师，身正为范”的专业追求带领全体教师和学生共同营造学校文化，坚持文化育人、德育为先的信念，促进教师在学习中提升育人本领，促进学生在学习型文化德熏陶感染下健康成长和成才。　　3.领导课程教学。校长应当充分重视学校课程教学工作，改革创新，提高教学的有效性，根据学校的实际情况开发校本课程，并组织实施有效的监督和评价教学的制度与方法，不断提高教学质量。　　4.引领教师成长。校长要成为教师发展的促进者，主动研究教师专业成长规律，指导教师设计个人专业发

4、展规划，建立促进教师专业发展的管理机制，打造专业教师发展的各种平台，引领他们在工作过程中实现成长和发展。　　5.优化内部管理。校长要建立健全学校各项规章制度，要在组织机构和成员中恰当分配职能，合理配置学校的各种资源，落实教职工的岗位职责，评估教职工的工作业绩，激励教职工的进取精神与行为，以保障学校各项事务正常运转，不断提升学校的组织效能。　　6.调试外部环境。校长要与学生家庭及社区相关机构和人员建立合作关系，获得社会的了解和支持，为学校、教师和学生的发展争取优质资源，积极参与社会活动，创建良好公共形象，不断扩大学校的知名度和影响力。　　二、建立校长专业的三维目

5、标　　《标准》从校长的专业理解与认识、知识与方法、能力与行为三个维度，对校长6个方面的工作职责做了规定和方向性指导，形式上呈3、3、4格式，每个方面10条，共60条。内容科学系统全面，语言精练准确到位，形式整齐便于学习记忆。以“规划学校发展”的专业职责为例:　　专业理解与认识:　　1.明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。　　2.注重学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。　　3.尊重学校传统和学校实际，提炼学校

6、办学理念，办出学校特色。　　专业知识与方法:　　1.熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。　　2.把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的成功经验。　　3.掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。　　专业能力与行为:　　1.诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。　　2.组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划，确立学校中长期发展目标。　　3.落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案，并提供人、财、物等条件支持。　　4.监测学校发展规划的实施，根据实施情况修

7、正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。　　三、践行校长工作的专业要求　　1.“以德为先”理念　　“以德立教，专注教育。”我认为校长们在平时工作中要把德育工作放在首要位置，全面加强学校德育教育。近阶段，网络媒体上经常报道一些关于学校校长和教师的负面新闻，这对学校冲击很大。社会对师德的讨论也越来越多。学校应是圣洁的殿堂，是守护儿童的天使。所以，校长要有正气才能带出良好的学校风气。校长在学校内民主或专职，科学或愚昧，创新或刻板，好学或迂腐，甚至做人做事的细节都会影响到全校工作的方方面面。　　2.“育人为本”理念　　作为校长，我们要坚持“育人为本”的办学宗旨，把

8、促进每个学生健康成长作为学校一切工作的