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时间:2021-01-13
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。适合女生读的书:开给女孩的书单4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。适合女生读的书:开给女孩的书单4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 01 前几天,有位朋友咨询我,女孩应该读什么书?“意林小小姐”系列适不适合孩子读? 这几天一直在思考这个问题。 确实,男孩女孩的阅读,尤其是在中年级及高年级以后,带有强烈性别特征。男孩更倾向于奇幻和冒险,女孩更喜欢细腻和
2、温润。 正如我们中学时代的男孩喜欢古龙金庸,而女孩则喜欢琼瑶。 虽然没那么绝对,但是性别阅读倾向确实客观存在。 国外阅读课在这一点做得非常好。他们经常给男孩女孩开不同的书单,在图书馆和书店都有单辟出来的女孩阅读区和男孩阅读区。 国内这一点做的还不够。 02 有家长抱怨自家女儿像男孩,爱穿男孩衣服,不愿意穿裙子,爱玩男孩的游戏,喜欢追跑和打打杀杀…… 我觉得这是因为女孩内心那个真实的自我还在沉睡,还远远没有真正苏醒。 帮助内心那个女孩醒来,有一种力量叫做“女孩阅读”。 女孩就应该像女孩,温和,体贴,内敛,细腻,内心丰富
3、……男孩就应该像男孩,大胆,负责,宽容,英雄主义…… 怎么能让男孩像男孩,女孩像女孩?而不是如现在很多呼吁“救救男孩”的媒体说的那样,男孩和女孩生存状态完全颠倒——女孩反而更加泼辣,男孩却变得害羞。女孩反而非常豪爽宽容,男孩却变得斤斤计较;女孩反而更加强势,男孩却变得懦弱无能…… 这跟学校教育没有注意到男孩女孩之间的差异有关系。 教育评价体系和标准总是以女孩擅长的项目为重心,而根本无视男孩的擅长,导致众多男孩在学校在集体中完全找不到自信;而一些特别符合评价标准的女孩却因为盲目自信,导致某种奇怪的唯我独尊。 今天先不表如何才能让
4、男孩更像男孩,先从阅读的角度说说如何促进女孩更像女孩。 03 要收获一个什么样的女孩,就用什么样的作品来滋养她的灵魂。 1、低年级幼儿阶段的推荐: 《玛蒂娜》系列的优秀不仅仅在于故事的生活化,更棒的是绘画作品细腻柔美,让人流连忘返。二宝不到两岁就每天都对玛蒂娜爱不释手,永远都缠着大人讲玛蒂娜,没事儿就默默摩挲那些精美得堪称艺术品的画面,久久凝视。这套绘本对女孩的吸引力是无穷的,对培养女孩早期对美的感受也很有效果。 金子美玲的儿童诗是诗人最完好地保存其孩子天性的作品。适合女孩诵读、阅读和想象。 《100条裙子》讲述了关于女孩
5、之间的小故事。有女孩特有的瞧不起别人的优越、自高自大的虚荣,也有胸怀博大的忍耐与宽容,更有对女孩心灵层面境界的提升。最后揭开了100条裙子的真相,让人唏嘘,更让人感动于真正在内心深处拥有100条裙子的女孩内心深处那可贵的自尊,对生活对未来真挚的热爱。 《大脚丫跳芭蕾》让女孩们坚持对梦想的执着,无视那些庸俗者的闲言碎语,坚持做自己想做的事。 《纸袋公主》是防渣男利器,让每个女孩都提早看到渣男的真面目。 《花婆婆》传播爱,撒播美好幸福,自己也会因此而幸福。 《奥莉薇》个性代言人。我的世界我做主。我是奥莉薇。 《我的名字叫4此资料
6、由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。克利桑斯美美》自我认同。名字的独特给小女孩带来快乐,也带来伤害,最终老师帮她找回了信心。花又开放在心间了。 《我喜欢自己》胖胖的小猪,却永远喜欢自己做自己,欣赏自己的一切,让我想起了曾经的一个学生。她也是胖胖的,各方面都不算优秀,但是善良、正直、宽容……各种美好个性在她身上闪闪发光。 04 2、中高年级:《长腿叔叔》、《听见颜色的女孩》、《长袜子皮皮》、《乐琦的神奇力量》、《夏洛的网》、《红舞鞋》(作者吴洲星,她是新生代作家,作品极其细腻柔美而不失坚韧,
7、非常优秀的女孩读物作者)、《亮晶晶》(一部描写家人亲情和姐妹情深的感人至深的力作,也是吐露漂泊异乡的追梦者孤独和寂寞之感的代表作) 江国香织的童话、安房直子的童话……这个日本童话群体,创作了童话界的经典之作。尤其是安房直子,她的童话承接了欧洲传统童话创作的同时,又加入了日本本土创作的神秘特征,读来神秘感重生,又能触动心灵。 程玮作为给女孩写书的作家,简直才华横溢。她的女孩系列书籍,包括后来的《周末与爱丽丝聊天》等,对女孩的精神成长绝对是不可多得的好书。 曹文轩的作品不容错过。他的作品给我印象最深的不是《草房子》等系列,而是早在小
8、学时代就读了的《紫檀色皮肤》,印象极其深刻。好作品就是能做到震撼人心,哪怕年代久远,一直记得,直到读研才知道那是真正的大家之作。作品的主题是虚荣的可悲,虚荣背后可怕的心灵空虚……它没有一句说教,却让我永远远离虚荣。他的书
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