关于建筑模型制作实习日记.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于建筑模型制作实习日记4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于建筑模型制作实习日记一  实习内容:体块模型制作  实习时间:20xx年12月14日  实习地点:建工楼520,校园  实习日志及体会:  早上8点,我们建筑学两个班一起在建工楼520听模型制作的理论课。由陈镜丞老师主讲,段然老师补充说明。主要讲了模型的主要类型、功用以及简略说明了之后两周的安排。  下午,分配好小组之

2、后,就在学校测量6座建筑的数据(用来制作模型)。但天公不做美,下起了雨,给我们的测量带来了麻烦。但这也是个不错的经验,值得深刻记忆。  晚上,我们拿着cad去打印图纸,不过要第二天才能拿到。关于建筑模型制作实习日记二  实习内容:体块模型制作  实习时间:20xx年12月15日  实习地点:建工楼5楼模型室  实习日志及体会:  早上去上历史课,所以没能去做模型。  中午吃好饭,我们就拿着打印的图纸去模型室做模型。在一楼拿了班级买好的材料,一个小组一张pvc板和一张泡沫板。接着就是用泡沫切割机器切出各个教学楼

3、的体块模型。由于第一次使用这种机器,所以一直切不好,所切得体块的边缘不是歪的就是扭曲得不行,像是被狗啃过似的。很多细部都切错,只能不停地重切。可以说下午的效率不怎么高。  晚上的时候,大家都在赶着做,因为第二天要交。模型室热闹得不行,这头有人在切体块,那头有人在打印店等图纸,我可以说是深刻体会到了分秒必争这四个字的含义。但工作量实在是太大了,几乎全班都在模型室通宵。通宵切好了两个模型底板的绿地和一部分体块,那时已累到不行。  这天虽然很累,但很开心,第一次全班一起通宵,非常团结。关于建筑模型制作实习日记三  

4、实习内容:模型评分  实习时间:20xx年12月16日  实习地点:建工楼5楼模型室  实习日志及体会:  因为通宵的缘故,早上在寝室睡觉,剩下的工作就留给同组的组员去做了。  下午2点在建工楼由老师评估模型,一组一组讲解。我们的原样模型室80分,改建后的的是85分。有点失望,有点失落,以为自己做的很好的呢,可能有点不知天高地厚吧。但看了别人的,真的发现了自己的不足之处,一定会好好改进。之后,段然老师布置了下一个模型任务:做一个自己改进后的建筑的层板模型。我们认真讨论过后,确定了模型建筑以及它的尺寸,为第二天

5、做模型做好了充足的准备。关于建筑模型制作实习日记四  实习内容:层板模型实习时间:20xx年12月17日  实习地点:建工楼5楼模型室  实习日志及体会:  早上同组组员要上课,所以没去做模型。  下午吃好饭,我们就拿着资料去了模型室。一开始是在一楼做的,因为模型室人太多,两个班挤不下。后来,整理了一下,两个小组一张桌子在模型室做。切好了4快层板之后,就是切柱子和梁,这简直是痛苦的深渊。柱子是4*4的方柱,但由于pvc板的厚度是2毫米,必须是两块板粘合起来的。切得时候就一直切歪,切破,因为它真的太窄了,然后就

6、一直重画重4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。切,痛苦。到后来切主梁8毫米和次梁6毫米时,已经觉得是天堂了。结果到晚上的时候就是把层板和柱子、梁切好了。切了一天的板,切到手痛。关于建筑模型制作实习日记五  实习内容:大师作品模型  实习时间:20xx年12月21日  实习地点:寝室  实习日志及体会:  前一天,学习委员就通知今天不用到模型室做模型,只要在寝室查所需的资料,做好准备工作。上网下载了资料,也从老师那儿了解了一下,可以说是基本了解了我们所做的大师作品

7、——山语间。对我们怎样入手也作了基本构思,从框架到内部再到外观,一一设想。4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。上网找资料的过程中,体会到了大师对建筑的思考,对建筑细部的处理,对建筑理念的执着,深受触动。关于建筑模型制作实习日记六  实习内容:大师作品模型  实习时间:20xx年12月22日  实习地点:建工楼5楼模型室  实习日志及体会:  早上去打印店打印图纸。  下午拿到图纸区模型室做模型。一切准备就绪后,发现一层和二层平面合不起来,图纸出现了问题。仔细研究

8、了网上资料和图纸,最终决定今天不做了,回去改图纸。本是热情十足的一天,却遇到了挫折,如同被泼了一盆冷水。关于建筑模型制作实习日记七  实习内容:大师作品模型  实习时间:20xx年12月23日  实习地点:建工楼5楼模型室  实习日志及体会:  终于确定了图纸,可以做模型了。  我先把一层图纸粘在pvc板上,把它全部刻出来。再根据刻的印子,用刻刀切好底板。接着就是做内部空间。不停地画啊画,切啊切,磨

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