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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。分享物理实验报告模板　　一、用刻度尺测量长度　　实验报告　　班级：实验人：试验时间：审核：　　实验名称：用刻度尺测量长度　　实验目的：　　实验器材：　　实验设计：　　1、测量前“三观”：　　一观：二观：三观：　　2、测量时　　一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验：　　测作业本和物理课本的长、宽　　评估交流：为使测

2、量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）　　如何正确使用刻度尺？　　（1）使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。　　（2）用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位。（3）测量结果由数值和单位组成。　　二、用停表测量时间　　实验报告　　班级：实验人：试验时间：2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审核：　　实验名称：用停表测量时间　　实验目的：　　实验器材：　　实验

3、设计：　　1、观察停表　　停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。　　2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。　　进行试验：　　用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。　　评估交流：大家的测量结果是否相同。　　三、测量同学们跑步的平均速度　　实验报告　　班级：实验人：试验时间：审核：　　实验名称：测量同学们跑步的平均速度　　实验目的：　　实验器材：　　设计并进行试验：　　1、在操场上用测出奔跑的路程s1=

4、20米，s2=30米。　　2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间t2。s　　3、根据公式v求出两次　　奔跑的平均速度。t　　评估交流：自己记时好还是请同学计时好。2