【202X最新】-第二学期教学工作计划 (2)（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。2020-2020第二学期教学工作计划　　一、指导思想　　　　本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为，激发教师工作热情，提高教师工作素质。　　二、主要工作　　　　1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。　　　　2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。　　　　3.继续加强教师队伍建设

2、，完善教师考核体系。　　　　4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在比赛中取得优异成绩。　　　　5.文化课“两课”评比组织与报名。　　　　6.组织开展校春季运动会工作。　　　　7.迎评创建工作。　　三、工作措施　　　　(一)教学管理工作　　　　1.4此文档来源于网络，如有重复请自行下载。2020-2020第二学期教学工作计划　　一、指导思想　　　　本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落

3、实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为，激发教师工作热情，提高教师工作素质。　　二、主要工作　　　　1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。　　　　2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。　　　　3.继续加强教师队伍建设，完善教师考核体系。　　　　4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在比赛中取得优异成绩。　　　　5.文化课“两课”评比组织与报名。　　　　6.组织开展校春季运动会工作。　　　　7.迎评创建工作。　　三、工作措施　　　　(一)教学管理

4、工作　　　　1.4此文档来源于网络，如有重复请自行下载。教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行情况进行督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。　　　　2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事

5、故的处罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进行全面督导检查，树立教师课堂教学的中心意识，进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次，为教师的教学工作量化考核提供依据。　　　　3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导，让教师掌握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参

6、加两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。　　　　4.加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进实验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划，并严格按照计划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。　　　　5.充分发挥教研组的教研功

7、能。引导教研组加强教法和学法的研究，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要根据我校实际，结合本专业(4此文档来源于网络，如有重复请自行下载。学科)特点，认真研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探索、改进、完善。学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。　　　　(二)教师队伍建设　　　　1.加强教师校本培训和校本教研。校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的基础，我们将开展有针对性的校本研究活动。通过设置专业负责人，教研组长、备课

8、组长，进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备课活动的检查和管理，提高各科整体课堂教学质量，为教师的专业成长打造平台。　　　　2.重视对骨干教师及学校名师的培养。有计划地选派他们参加相关的专业实践和业务进修，及时了解科技发展和教学改革的动态。继续做好名师工作室工作，鼓励并创造条件让名教师开展教科研活动，培养中青年教师骨干，打造优秀教师团队。　　　　3.加强教师