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时间:2021-01-12
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1、此文档来源于网络,如有重复请自行下载。班级习惯养成计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。下面是小编收集整理的班级习惯养成计划,欢迎阅读。班级习惯养成计划篇一 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。 二、教育内容 坚持“礼仪习惯”教育,“卫生习惯”教育,“学习习惯”教育,“节俭习惯”教育,保持这四项教育,作为养成教育的基本规范。 一二年级养成教育内容
2、 以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准,从礼仪、卫生、学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。 1.通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。 2.通过“卫生习惯”教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯。 3.通过“学习习惯”教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 4.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 本学期教育内容如下: 1、礼仪习惯 (1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 (2)8此文档来源于网络,如有重复请自行下载。
3、出入教室,上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑,跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 (3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。 (4)进办公室先说报告,未经老师允许,不进办公室; (5)与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上,让老师或客人先行。 (6)周一学生必须参加升国旗,要严肃、庄重、穿校服。 (7)每天佩戴学生标志 2、卫生习惯: (1)讲究个人卫生,不随地扔东西,餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 (2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。 (3)随时保持教室的干净卫生。 3、学习习惯 (1)离开教室整理好桌面。 (
4、2)课前准备好学习用品,预备铃响进教室,在诵读声或歌声中等待老师上课; 4、节俭习惯 (1)在校不吃零食; (2)利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水; (3)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; (4)爱护桌椅、门窗、板擦等物; (5)爱惜衣物,不乱丢弃; (6)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食; (7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具; 三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础,进一步深化养成教育的内容。 需要增加的“礼仪习惯”教育内容: (1)同学之间见面互相问好或者点头微笑。 (2)出入教室,上下楼梯靠右行。
5、分清教学区和活动区,不在教学区奔跑或踢球,不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 (3)上下楼梯或者走在甬路上,遇见老师或客人让老师或客人先行,同学之间高年级让低年级先行; (4)在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的“卫生习惯”教育内容: (1)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。 (2)8此文档来源于网络,如有重复请自行下载。注意个人卫生,常洗手,咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴,生了传染疾病要避免传染他人。 (3)要求服装整洁,脸、脖子、耳朵干净,男同学不留长发,女同学不留长指甲,不化妆, (4)每天认真做两操。 需要增加的
6、“学习习惯”教育内容: (1)加强课堂纪律。 (2)按时完成各科作业。 需要增加的“节俭习惯”教育内容: (1)在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 (2)爱惜衣物,不乱丢弃; (3)8此文档来源于网络,如有重复请自行下载。爱惜粮食,不剩饭,节约粮食; 三、具体工作方法: (一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班队、品生、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教
7、育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。 3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。 (二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。 积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开
8、展行为养成
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