陶艺限时现场大赛策划书.doc

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1、.2013年学院校园科技文化艺术节——艺限时现场大赛创新科技弘扬文化策划书主办方:学院美术创意学院Word文档.承办方:美术创意学院分团委和学生会项目策划人:梁然:二〇一三年四月一日目录一、活动主题…………………………………………01二、活动背景…………………………………………01三、活动目的…………………………………………01四、活动时间…………………………………………02五、活动地点…………………………………………02六、活动参与人员……………………………………02七、活动容………………………………………

2、…02八、活动要求…………………………………………02参赛条件活动道具九、可行性分析………………………………………03十、活动流程…………………………………………03活动前期Word文档.活动开幕式活动期间活动后期十一、评分规则………………………………………评分表奖项设置十二、注意事项…………………………………………十三、经费明细…………………………………………一【活动主题】创新科技弘扬文化二【活动背景】大学生科技文化节一直以来都是我校开展的一项重要的校园文化品牌活动,是我校丰富大学生校园文化生活的重要举措,

3、同时也是我校加强大学生思维教育的重要容。为了迎接学院2013年校园科技文化的到来,更好的为同学们提供一个展现自我的舞台,我们美术创意学院将举办一些趣味比赛,并体现我们二级学院分团委和学生会的工作特色。三【活动目的】Word文档.通过开展大学生科技文化艺术节,弘扬和发展坭兴艺术文化,并体现我们二级学院的办学特色。激发学生对学习和创新实践的兴趣,增学们课余时间的乐趣,同时增加同学们的协作能力,在玩的同时发挥创造性思维。提高我校的科技文化氛围,进一步深化我校文化建设,增加同学们对科技文化的兴趣,提高学生动手实践能力

4、和创新能力等综合素质。为广学创造出良好的活动平台为目标。四【活动时间】五月中旬五【活动地点】美术创意学院艺大棚六【活动参与人员】参赛人员:学院全体学生评为及嘉宾:容州院长罗健副院长梁然老师Word文档.七【活动容】艺作品制作比赛。(限时比赛:20分钟左右)八【活动要求】参赛条件1、学院全体学生都可以报名参赛(可比赛现场报名)。2、参赛者热爱文化活动并拥有一定的创新思维和设计理念。活动道具泥巴、刻刀和制作艺所需的必备工具由活动主办方免费提供。九【可行性分析】1、现场秩序:要划清楚比赛区域和观看区域,不能让观看的

5、同学影响到比赛的同学。同时现场秩序要工作人员维持好。2、时间冲突:选择恰当的时间。以免和参加的选手上课时间发生冲突。十【活动流程】活动前期(1)组织部:负责此次活动的策划书Word文档.(2)宣传部:负责此次活动的宣传工作,制作广告牌宣传展板要善于利用广播站的力量,打印宣传单并安排人员发放。*在开幕式之前在校园里插彩旗、贴标语、播放音乐,并且可以在校园的某处设置一个校园文化艺术节活动咨询台。由院宣传部做好工作。*联系院团委学生会、院礼仪队、院宣传部等各系部,邀请他们参加开幕式和校园文化艺术节。*召集各班班长和

6、相应社团负责人开会,宣布活动概况和注意事项。(各系部团总支学生会负责)*网络宣传。(网络信息部具体负责)(3)外联部:负责活动的赞助工作(4)文娱部:负责征集节目,并组织排练(5)实践部:积极配合帮助其他部门工作的开展,进行会场布置等(6)办公室:邀请活动嘉宾和评委老师并通知参赛选手参赛时间和负责签到工作。对本次活动进行记录,并协助活动部对活动做好采购准备活动开幕式(1)实践部:进行会场布置。(2)办公室:邀请开幕式嘉宾并负责签到工作。(3)由梁然老师主持开幕式会议。(4)嘉宾发言。Word文档.(1)容州院

7、长宣布2013年学院校园科技文化艺术艺限时现场大赛正式开始。(2)开幕式结束,实践部收拾会场。活动期间活动后期十一【评分规则】Ø评分规则1、本次比赛主题是:创新科技弘扬文化。2、作品表现出创新的设计理念。3、作品能够较好的体现出地方民族风土人情,体现民族文化特色。4、作品最好做到美观具有艺术性。Ø评分表2013年学院校园科技文化艺术节艺限时现场大赛评分表参赛人员参赛作品Word文档.整体表现艺术(40)创新主题(20)造型设计(20)文化气息(20)总分(100)Ø奖项设置一等奖:证书+150元奖金1名二等奖

8、:证书+100元奖金2名三等奖:证书+50元奖金3名优秀奖:证书5名十二【注意事项】1、学院学生皆可报名,但外校学生不予报名参赛。2、比赛工具由活动主办方提供。3、相关工作人员做好自己的本职工作。不得擅自离职,有事找相应的负责人,共同努力搞好这次活动。Word文档.十三【经费介绍】2013年学院校园科技文化艺术节艺限时现场大赛经费明细Word文档.项目费用(元)活动前期宣传活动评为及嘉宾饮用水活动会

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