小学部编版六年级下册道德与法治《5、应对自然灾害》说课稿（共3课时）.docx

《小学部编版六年级下册道德与法治《5、应对自然灾害》说课稿（共3课时）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学部编版六年级下册道德与法治《5、应对自然灾害》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5、应对自然灾害》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书等七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材我国地域辽阔，是世界上自然灾害频繁发生的国家之一，每年都会有地方发生灾害，造成不同程度的危害，使人民的生命和财产遭受巨大的损失。因此，有必要在』岸生中开展相关教育，使他们认识到自然灾害的发生是不以人的意志为转移的，但在党和政府的领导下，我们可以克衆困难，战胜灾害。在遭受重大自然灾害时，

2、当事入是否有灾害防拶0识，灾害造成的后果是不一样凱而刀泮生的防灾滅灾意识又比较薄弱,如何提高他们应对灾害的忧患意识和防灾能力已刻不容缓，特别是常见的如地震、火灾、洪灾等自然灾害的防护的识十分重要。通过本课教学，旨在使学生了解曾经发生在我国的重大自然灾冨认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。本课是统编版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球，共同责任》中的第二篇课文。本课内容分为三部分。第一部分，介绍我国自然灾害的种类分布及其危害，让学生了解自然灾害是不可抗拒凱并知道“天灾"背后有“人祸"，了解自然灾害形成中

3、的人为原19/19因，自觉提高环保意识。第二部分:学习并掌握防灾避险的基本常识及自救自护的相关技能，知道我国常见的自然灾害监测机制、预警系统，了解人们为防御自然灾害作岀的不懈努力及相关的法律条文。第三部分，天灾无情人有情。展现中国人民在灾害面前众志成城、团结互助的可贵W神，认瀚在自然灾害发生时，“一方有难，八方支援"的强大力量。本课共分三课时教学，本节课为第一课时。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，六年级学生有认识自然、了解自然的愿望，并且有了一定的知识基础，但他们从未经历过洪水、地貫等重大自然灾害，所以没有真实感受，更谈不上

4、经验。对于如何预防自然灾害、面对自然灾害、如何自救还不够深入了解。不过此年龄段的孩子好奇心强，对新事物的认识欲望比较强烈，大多数孩子对此话题的研究兴趣应该还是比较高的。从学生的社会环境与生活基础来看，城市的学生接收信息渠道广，对于本地极易发生的自然灾害及其表现有一定的认识,另外他们接受防灾减灾安全教育的机会较多,对于地震、火灾等常见的自救方法，学生巳有一定的了解。但是，他们对自然灾害的种类、危害程度与人类为应对自然灾害所做的不懈努力认识还不足，需要老师在教学中有效提高学生的意识与能力，尤其是要指导他们判断是非、信息综合的能力。从学生的情

5、感态度与学习价值来看，面对自然灾害，既要“无畏”和“有情"，更需要一种“大智慧”。因而，在本主题的学习探究中，敎者要积极唤醒“小主人"的生存意识和责任意识，努力引导学生探索和关怀人类生存的家园，能够以科学、理性的态度去审视人与自然的关系，积极地呵护、热爱他们所居住的地球。19/19三、教学目标了解我国主要的自然灾害及其分布地区，并认识到自然灾害的表现及带来的危害，清楚引起灾害的原因，了解我国近年来发生的重大自然灾害四、教学重难点教学重点：在面对自然灾害时，学会避险自救。教学难点：灾害面前，要有镇定自若的态度和不畏艰险的勇气。五、说教法新

6、课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一、目标解读、预习反馈1.故事导入：师：2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。19/19此次

7、地震中，一所普通乡镇中学的师生幸免于难。从2005年开始，这所学校每学期都组织一次科学、严谨的紧急疏散演习。地震发生后，得益于平时的多次演习，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和教室紧急撤离，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，全体师生毫发无伤。而此时8栋教学楼出现部分坍塌，已全部成为危楼。那如果我们遇到这种情况，又该如何应对呢？今天我们一起走进《应对自然灾害》的课堂。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读：本课学习，同学们要了解我国主要的自然灾害及其分布地区，并认识到自然灾害的表现及带来的危

8、害，清楚引起灾害的原因。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。环节二、合作探究、交流展示活动一：我国自然灾害知多少。（一）什么是自然灾害。1.自然灾害时自然界中发生的对人类社会造成危害的异常现