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时间:2021-01-08
《二年级语文下册《画杨桃》教学课件稿—人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、画杨桃二年级下册语文精品课件同学们,你们喜欢水果吗?今天老师给大家介绍一种新水果——杨桃,而且我还要和大家共同来分享一个有关杨桃的故事。01课前导读杨桃:常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色,果棱饱满,肉脆、多汁,味甜似蜜,有清香。01课前导读岑桑,广东顺德人。其作品曾获首届冰心儿童图书奖、第二届广东鲁迅文学奖。主要作品:《当你还是一朵花》《在大海那边》《眼睛和橄榄》等。01课前导读(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序
2、号。01课前导读靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲kàoérbānhādàoshěnshìyèsùshǎnɡqiǎnɡxīyuèhuì02字词揭秘我会认和颜悦色:形容态度温和可亲。叮嘱:再三嘱咐。轮流:依照次序一个接替一个,周而复始。审视:仔细看。受用:享用;得益。02字词揭秘图课摆座哈页抢嘻交02字词揭秘tú结构:部首:组词:造句:书写指导:全包围口图画图书周末,我最喜欢在图书馆看书。“口”宽而方正,“冬”笔画紧凑。图02字词揭秘kè结构:部首:组词:造句:书写指导:左右讠课本课桌我们不可以在课桌上乱涂乱画。左小右大,“果”的竖是垂露竖,撇、捺舒展。课02字词揭秘bǎi结构:
3、部首:组词:造句:书写指导:左右扌摆放摆脱他的书桌上摆放着一个小闹钟。左窄右宽,右上部要扁,“去”的横长。摆02字词揭秘zuò结构:部首:组词:造句:书写指导:半包围广让座讲座给老人和孕妇让座是美德。“广”的横和撇舒展,“坐”上两个“人”要小。座02字词揭秘jiāo结构:部首:组词:造句:书写指导:上下亠公交交友冬天,人们喜欢乘公交车出行。上部“六”稍小,处上半格;下部撇、捺要舒展。交02字词揭秘hā结构:部首:组词:造句:书写指导:左右口哈腰哈欠爸爸昨晚没睡好,今天一直在打哈欠。“口”小而靠上,“合”撇、捺舒展。哈02字词揭秘yè结构:部首:组词:造句:书写指导:独体页
4、页码主页这本书一共100页。第一笔横长,撇在竖中线上起笔,最后一笔是点。页02字词揭秘qiǎnɡ结构:部首:组词:造句:书写指导:左右扌抢夺抢先在长跑比赛中,小红抢先到达了终点。左窄右宽,竖弯钩在竖中线和横中下的交点起笔。抢02字词揭秘xī结构:部首:组词:造句:书写指导:左右口笑嘻嘻嘻嘻哈哈他平时总是嘻嘻哈哈的。左小右大,左部“口”小而居中,第十二笔横长托上盖下。嘻02字词揭秘课文主要讲了一件什么事?课文主要讲图画课上,老师让我们画杨桃,“我”根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,启发了我们,让我们明白同一件事物从不同角度看会有不同的结
5、果。03课文精讲读课文第一自然段,思考:“我”看到的杨桃是什么样子的?我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。03课文精讲认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。思考:图画课上“我”表现得怎样?一丝不苟实事求是同学们看了“我”的画后是怎样的态度?几个同学看见了,哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”嘲笑03课文精讲老师看了看这幅画,到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,举起我的那页画纸,问大家:“这幅画画得像不像?”“审视”是指审慎地观察。说明
6、老师是一个严谨认真、实事求是的教师。03课文精讲思考:老师看了“我”的画后是怎样的态度?老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃……老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”思考:老师的神情为什么变得严肃了?老师发现“我”明明画得很准确,但同学们却说“不像”,意识到同学们还不懂得画画的起码要求,更不懂得用实事求是的态度对待事物。“这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”找出师生的两段对话,感受同学们态度的变化。“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星
7、。”没坐在“我”的位置时坐在“我”的位置时支支吾吾迟疑不假思索03课文精讲老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”反复读下面这一段,思考老师的话。态度变化严肃和颜悦色03课文精讲老师的这段话表达了三层意思:看杨桃的角度不同,样子也就不一样;看到别人把杨桃画成五角星,不要盲目嘲笑别人,要注意别人的观察角度;要实事求是。03课文精讲因为老师让“我”明白一个道理:看问题做事情要从实际出发,
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