四年级上册语文试题-专项习题：文学常识人教（部编版）（含解析）.docx

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1、四年级上册语文试题文学常识一、单选题1.选择填空。（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（   ）。A.李清照 王翰B.李清照 王昌龄C.王翰 王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（   ）。   A.想要B.将要C.还要D.只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（   ）   A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操2.关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（   ）A. 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B. “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C. “好像它们就是我的朋友，它们常常在和

2、我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D. “船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。3.默读课文《蝙蝠和雷达》，选择最合适第二段的段意。A. 科学家做了三次试验。B. 科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。C. 科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。4.《扁鹊治病》告诉我们（   ）A. 身体不好就要去医治。B. 不要过于相信自己，每个人都会生病的。C. 不要因为怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（ ）                   出塞秦

3、时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。6.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（   ）。A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C. 对复杂的事物，既要多方

4、面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。7.对下列句子的分析正确的一项是(   )A. 我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。(这句话没有语病)B. 虽然从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)C. 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(这句话是设问句)D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)8.《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？（）A. 时间                                     B. 方位                      

5、     C. 空间                                     D. 逻辑9.下列故事和人物搭配完全正确的一项是（   ）。A. 蓄须明志（梅兰芳） 乌江自刎（刘邦）             B. 盗取火种（奥丁） 炼石补天（女娲）C. 惩治巫婆（西门豹） 道旁苦李（王戎）             D. 开天辟地（炎帝） 精卫填海（女娃）10.《雪梅》的作者是（   ）朝的诗人（   ）A. 唐 白居易              B. 宋 卢钺                           C. 宋 苏洵                    

6、       D. 清 叶圣陶11.选择正确的答案。（1）在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（   ）。A.女娲B.盘古C.吴刚D.共工（2）盘古的血液变成了（   ）。A.滋润万物的雨露B.奔流不息的江河C.花草树木D.飘动的云（3）（   ）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。A.女娲B.盘古C.王母娘娘D.白娘子（4）夸父是通过（   ）追逐太阳的。A.奔跑B.骑马C.飞行D.骑驴（5）夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（   ）。A.枫树林B.桃林C.松树林D.苹果树林（6）（   ）是传说中农业和医药的发明者。A.黄帝B.燧人氏C.仓颉D.神农氏（7）

7、精卫的前身是（   ）。A.炎帝B.女娃C.丛帝D.望帝12.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（   ）A. 王昌龄写的《出塞》和王翰写的《凉州词》都是唐朝的边塞诗B. 《凉州词》描述的事件是边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，表现了将士们早将生死置之度外的豪爽气概C. 《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色D. 这三首诗都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情13.下面说法中不正确的一项是（   ）。A. 《雪梅》中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己