“二十年后再相会”主题活动方案.doc

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1、“二十年后再相会”主题活动方案常德市二中高308班周香华一、活动背景：——今天不走，明天要跑二、活动理念：——用未来思考现在，从现在把握未来。三、活动目的：①珍惜拥有——爱祖国、爱二中、尊师友，引领价值观。②畅想未来——报国心、师生情、同窗谊，增强责任心。③把握现在——有理想、勤学习、提素质，强化使命感。四、活动方式：——自主体验式（看、说、演、唱、评）五、活动地点：——报告厅六、活动时间：——2017年11月20日七、活动准备：①教师准备：活动方案、场地落实、邀请嘉宾。②学生准备：活动策划，选主持人，写演讲稿，准备小品，唱好三首歌。八、活动流程：主持人：闻志鹏（

2、A）翦美玲(B)A:尊敬的学校领导，老师，亲爱的同学们.AB:大家上午好！A:首先，我谨代表308班全体师生欢迎大家的到来，谢谢大家！B:今天，我们相聚在这里。A:明天，我们也许就分离。B:但我们的心永远在一起。AB：因为我们都是一家人。1、序曲——《相亲相爱一家人》A:正如刚才歌中所唱到的那样，有缘才能相聚。B：有心才能珍惜。8B：今天，我们的梦想在这里起航。A：今天，我们的心朝着同一个方向眺望。B：那是一个朝着希望的方向。A：那是一个朝着未来的方向。B：今天，就让我们这相亲相爱的一家人。A：在这温馨而富有诗意的教室里。B：在这充满亲情的家中。AB：畅想我们的明

3、天，畅想二十年后的我们。2、过去——对20年前的回味体现：①同学情②师生情③班级情④母校情内容：（1）看班级视频A：二十年后，我们回首今朝，有多少珍贵的回忆；二十年后，我们重聚母校，有多少难忘的镜头。同学们，大家还记得我们共同有过的曾经吗？现在，就让我们一起看一个叫做“回首幸福”的短片。（播放视频）（2）叙班级往事B：看到大家一张张灿烂的笑脸，不禁让我沉醉于那美好的往事中，刚刚有同学对我说，他们也想谈谈自己在308班发生的一些故事。下面就让他们来勾起我们心中那美好的回忆。（同学代表发言）张婉婷——最感动的事因为一次意外伤害，我不得已住进医院治疗一个月。在医院的那段

4、时间，我不能动，为此，我落下了许多功课，而以刘施语，杨心柔为主的七位同学利用她们课后的时间来为我补习，使我的成绩不至于一落千丈。尽管他们讲的不是那么的完美，但是在我心里，她们就是我最棒的小老师。在此同时，其他的同学们都帮我做了一些大大小小的事。这些令我感动的事情让我铭记了20年。308班让我感动，你们所有人都让我感动。黄桂豪——最难忘的事高中生活丰富多彩，有酸，有甜，有苦，有辣。但有一件事令我至今难忘。犹记得那天，我当值日生。因为没有到垃圾这件事，被老师严厉的教育了一顿。从那以后，让我在以后的生活和学习中时刻不忘自己的责任。不管事情大小，我都会尽心尽力，因为事小更

5、体现责任。真诚的感谢老师对我的教育，在今后的人生中我一定引以为鉴。夏钰晗——最美丽的事2017年上半年，我带着青志会成员进行了10多次敬老院送爱心活动，那里的爷爷、奶奶都亲切的称呼我为刘妹子，让我十分高兴。作为活动纪念，每次都会拍一些照片，那里的老人都特别珍惜拍照的机会，每次看到镜头，无论在干什么都会马上端正身子，直面镜头，并要求我们把照片洗出来，下一次给他们带过去。尽管我们能为老人做的事很少，但是看到老人的笑容，我们也会很高兴。这是我人生中最美丽的一件事。朴智贤——最开心的事我来308班之后每天都有很多很开心的事，其中我觉得像现在这样和同学们开开心心地学习，生活

6、是我最开心的事。我初次来中国，因为我是韩国人，所以就很担心这里没有了解我的人。谁曾想到现在我的周围有这么多对我很好的朋友和8老师。他们对我很热情，教给我知识，教会我道理，给了我很多的关心，帮助和照顾。我想用这次的机会向学校老师和同学表示感谢：我爱中国！我爱二中！我爱308班！昌思婷——最幸福的事在一次学校组织的爱心义卖活动中，我捐出的“百福图”被唐校长以200元的价格买了下来，在场的同学抱以热烈的掌声。不仅因为有卖出了一件商品的欣喜，更是因为被唐校长的爱心之举所感动。在这个充满爱的校园里，我无比幸福。蒋子弦——最遗憾的事记得20年前的那次校运会上，我经历了我人生上

7、最遗憾的事。校运会之前，我本很幸运的被选入参加市运会，可不幸运的是，我在市运会中不小心伤了腿，以至于没能有机会参加校运会。作为体育委员，我当时真的很伤心。本来可以夺得的两块金牌，到最后不得不拱手让人。使我失去了为班级争光的机会。成为了我心头永远的遗憾！（3）说校园趣事（师生说）（老师代表发言）B：感谢老师和我们一起分享这些趣事，在我们308班，美好的记忆还有很多很多。但现在还是让我们把目光转向明天，一起听听几个同学对未来的畅想吧！（学生代表发言）3、未来——对20年后的畅想展现：①学业②事业③创业④得失感悟内容：（1）示角色夏钰涵——二十年后的我成了著名跨国公司的

8、高层行政管