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时间:2021-01-06
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1、小学四年级科学上册3.用橡皮筋驱动小车习题(含答案)教科版学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大,小车行驶的距离越(______)。2.拉长的橡皮筋具有(______),释放后可以产生(______)。二、选择题3.做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是()的。A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样4.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的()改变了。A.材质B.质量C.形状5.橡皮筋产生的力是
2、()。A.重力B.弹力C.反冲力6.()是测量力的大小的工具。A.天平B.弹簧测力计C.量筒7.下面物体不具有弹力的是()。A.拉伸的弹簧B.木头C.拉满的弓箭三、判断题8.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。(______)9.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。(______)10.在弹性限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,弹力越大。(______)11.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。(________)12.橡皮筋的长度越长,小车行驶的距离就越远。(________)四、实验题13.下面是4
3、01班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶距离平均距离10180cm(______)2(______)384cm201182cm182cm科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。14.完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离(厘米)测量距离平均距离5第一次44(______)第二次42第三次4310第一次62(______)第二次64第三次6315第一次101(____
4、__)第二次105第三次10315.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力()。A.大B.小C.无法判断16.橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由()产生。A.拉力B.弹力C.反冲力17.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向()。A.相同B.相反C.无法判断18.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数(______),它的弹力(______),作用在小车上的时间越长,小车行驶的距离(______)。橡皮筋缠绕的圈数(______),它的弹力(______),作用在小车上的
5、时间越短,小车行驶的距离(______)。参考答案1.远【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,被拉得越长,产生的弹力就越大,小车行驶的距离越远。2.能量动力【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力。3.C【详解】做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是不一样的。橡皮筋缠绕圈数越多
6、,产生的力越大,小车行驶得远;缠绕圈数少,产生的力越小,小车行驶得近。4.C【详解】物体受外力作用发生形变后,若撤去外力,物体能恢复原来形状的力,叫作“弹力”。橡皮筋产生弹力时,橡皮筋形状发生了改变。5.B【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。6.B【详解】弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。天平是测量质量的工具,量筒是测量液体体积的工具。7.B【详解】橡拉伸的弹簧、拉满的弓箭这样的物体在受到外力作用时,形
7、状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。木头基本不会因为按压而变形,所以不具有弹力。8.×【详解】只有物体发生弹性形变才会产生弹力。毛线缠绕几乎不能产生弹力,无法替代橡皮筋驱动小车运动。题目的说法是错误的。9.×【详解】橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,小车行驶的速度就越快,行驶的路程也越长。橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向相反。10.√【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。在弹性限度内,橡皮筋在
8、车轴上缠绕的圈数越多,被拉得越长,产生的弹力就越大,小车行驶的距离越远。11.√【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。橡皮筋缠绕圈数越多,橡皮筋被拉伸的长度越长,橡皮筋产生的弹力越大,驱动小车行驶的距离的越远。橡皮筋小车动力不足的解决方
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