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时间:2021-01-06
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1、幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案让幼儿跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。产生喜欢洗澡的情绪。下面是分享的幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案的相关教案,老师们快来看看吧!幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文一【活动目标】1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。2、产生喜欢洗澡的情绪。【活动准备】1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。【活动过程】一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!
2、”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”1二、大家来洗澡。1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)3、在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦;”,边做拧水龙头
3、的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。三、香宝宝来了。1、在家里洗完澡会抹一点什么?2、表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文二《我爱洗澡》活动设计设计理念(或教材分析):随着天气逐渐变热,洗澡成为孩子们每天必须要做的事情,设计了一节音乐活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。活动
4、目标:1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。活动准备:1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。2活动过程:一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。1、有段非常好听的音乐,我们来听听吧,让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。
5、”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。2、配上音乐,妈妈再次为宝宝洗澡。3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼
6、儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文三宝宝爱洗澡【活动目标】31、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张,要告诉成人,并能配合处理。3、乐于洗澡,洗澡时能主动配合成人。【活动准备】1、多媒体教学资源:歌曲《我爱洗澡》。2、幼儿用书第42~43页:《我是香宝宝》。【活动过程】1、播放多媒体教学资源:歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。说一说,为什么喜欢洗澡?洗澡让自己感觉怎样?2、通过边唱边表演,引发幼儿讨论,学会洗澡方法。(1)洗头时水
7、进眼睛怎么办。师:我爱都爱洗澡,先来洗洗头。教师边演唱边带幼儿做动作:左冲冲,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的头发干净了。设置情景,引发幼儿思考:洗发时洗发水进到眼睛,小朋友快帮助想想办法。提问:洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉?你是怎样做的?怎样可以不让水流进眼睛?小结:洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛,也可以昂着头,水就不容易流4进眼睛里了。如果洗头时洗发水进到眼睛里,会有一些刺痛的感觉,小朋友不要自己揉,要告诉妈妈,然后用清水冲洗眼睛并洗脸,必要时去医院检查处理。(1)洗头时水进耳朵怎么办。师:我们继续来洗澡。教师边演
8、唱边带幼儿做动作:左冲冲,右洗洗,左搓搓,右揉揉。突然停下说:“哎呀,不好了,耳朵听不清了。”提问:耳朵为什么听不清?”(进水了。)你是怎样做的?怎样可以不让水流进耳朵?小结:耳朵进水后,会感到嗡嗡响,听不清楚,小朋友不要着急,不要用湿手抠耳朵,要告诉家长。头外向进水耳朵的一边,拽拽耳朵,一会水就流出来了。洗澡时将两
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