(完整版)新课标人教版小学二年级下册语文(全册)集体备课教学案(表格式) .doc

《(完整版)新课标人教版小学二年级下册语文(全册)集体备课教学案(表格式) .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学集体学案（备课）用表编写时间：201年月日教学课题第一组教材1找春天学案编写者教学用课时2学案使用者第周星期用教1察、发．会认9个生字，会写9个字。课（章节）3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验学投身到大自然怀抱中去的情趣。教学4热爱春天，愿意去观现。目目标标教学重点1.正确识字、写字。教学重点与难点2.有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言。教学难点在品读中感受春天的美丽，体会寻找春天的快乐教学准备与手段1．生字卡片2．多媒体课件集体备课时间年级科第周星期(一)识字写字本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字

2、。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们集体备课临写。“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”共性意见字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。(二)朗读感悟朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗读、理解、感悟紧密

3、结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面1进行整体朗读感悟。(三)积累运用(四)实践活动选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。第一课时教学过程教学使用者再创环节教师活动学生活动及反思记录一、谈话一、谈话导入，激情引趣导入，1.出示下列词语：激情引万紫千红桃红柳绿万物复趣苏鸟语花香百花争艳草长莺飞风和日丽百花齐放指名读（1）指名读（2）从这些词语中你发现了什么？你看到了春天怎样的

4、景色？2.揭题春天是个多么美好的季节啊！可现在她从这些词语中你刚刚迈着轻盈的步伐向我们走来，我们必须发现了什么？你看到留心观察，才会发现它的踪迹。今天，就让了春天怎样的景色？我们和文中的小朋友一起去找一找吧！（板书课题，读一读）二、初读文本，通读词句二、1.请小朋友们认真朗读课文，第一遍初读借助拼音把生字词读准确，第二遍边读边圈文本，出生字，画出词语。通读词谁能做做“遮、掩、躲、藏”的动作句？你有什么发现？你能说说这样的词语吗请小朋友们认真？朗读课文，第一遍借2.把这些词语送到课文中再读一读，助拼音把生字词读准用波浪线画出自己喜欢的句子并多读几遍。确，第二遍边读边圈3.班级内交流

5、读自己喜欢的句子。（重出生字，画出词语。点要求读准字音，读通句子）三、三、研读文本，感悟快乐研2读文1.轻声读课文1-2自然段，思考：小本，朋友是带着怎样的心情去找春天感悟快的？你从那些词语、句子中体会到乐的。2.随机品读班级内交流读自（1）出示句子：春天来了！春天来了己喜欢的句子。（重点！为什么要一样的句子写两遍？为什么要求读准字音，读通要句子）用上感叹号？怎么读能表达小朋友的心情？（2）第2自然段：找找表示动作的词语，孩子们为什么要“冲、奔”？指导读出急切、欣喜。四、3.配上动作，自由练读，同桌背诵。巩固四、巩固识字，指导书写配上动作，自由识字，1.识字练读，同桌背诵。指导书

6、熟字换偏旁：说——脱遥——摇深写——探绵——棉熟字加偏旁：冻躲2.指导书写（1）说说你要提醒我们哪个字的写法。（2）师着重指导“溪”、“野”、“躲”、“解”四字。背诵课文1-2节。（3）书本上临写“溪”、“野”、“躲”、“解”。五、小结完成《课堂作业》春天来了，她就躲在我们身边，只要你•题.留心观察，就能找到春天，也许能和春天做课后去野外寻找朋友呢。下节课，我们就去田野里寻找春天春天。，去感受春天带给我们的快乐。（欣赏歌曲《春天在哪里》）六、作业1.背诵课文1-2节。2.完成《课堂作业》1-3题.课后去野外寻找春天。第二课时教学过程3教学教师活动学生活动使用者再创环节及反思记录一

7、、精读感一、精读感悟，升华情感悟，升1.小朋友们都顺利通过了检查我们的，华情感列车又稳稳开动了，一下子就把我们带到了田野。请女生齐读第31.请女生齐读第3自然段。自然段。我们是怎样找春天的？为什么要仔细地找？我们是怎样生交流：春天像个害羞的小姑娘，遮遮找春天的？为什掩掩，躲躲藏藏。（说说体会）么要仔细地找？2.春天到底躲藏在哪里？请生自读4－7自然段，仔细找找春天。用上下面的句式：我们找到了什么，它就像是春天的什么。（随机板书）（1）朗读句子，思考为什么这样比喻生交流：春天像。自