小区电影活动方案.doc

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1、小区电影活动方案　　第1篇：英语电影配音活动方案2013年英语电影配音活动方案（小学）　　主办：XX学校小学英语组　　协办：小学部全体教师、初中英语组、信息部　　一、活动背景：　　在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述已逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感、再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。　　二、活动目的及意义：　　为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，增进对国际文化的了解

2、，培养学生的团队精神，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语原声电影配音大赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术，培养有根的、多元的、有趣味的、卓越的学生。　　三、参赛人员：　　小学4至6年级，每班选拨1-2组同学参赛，每组至少两人以上。　　四、活动时间及地点　　配音指导讲座：2013年1月韩涛　　配音练习：2013年1月—3月学生分组练习，教师跟踪指导预赛：3月，各班教室（具体时间各年级英语教师自定）决赛：4月11日中午12:

3、00—13:20，　　多功能报告厅　　五、活动内容及要求　　undefined1.比赛内容：　　a.参赛配音的电影内容应积极向上并符合参赛选手的欣赏水平。所选片段时长3-5分钟，有较完整的情节，适合模仿并易于舞台表演。b.参赛选手应提供所选电影片段的视频，消去原声，保留背景音乐，提供中英文字幕。　　c.参赛选手应尽量以舞台剧的形式展示，有相应的服装和道具。d.参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。　　2.比赛形式：　　比赛分为初赛和决赛，初赛由各英语教师自行组织，择优选出本年级3-4个代表队参加决赛。决赛全校统一组

4、织，采取现场比赛的形式.3.比赛组别：　　本次比赛面向四--六年级全体学生，比赛分为四年级组、五年级组、六年级组三个组别。各年级英语教师根据3个组别，推选出3-4个代表队队，共10-12支代表队参加决赛。　　同时，为更广泛锻炼学生、为学生创设更多展现自己的平台，本次比赛鼓励各参赛班级自选2名主持人以对话形式介绍配音片段。　　六、前期准备工作　　1．英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案。（）　　2．选定活动时间、地点，与校级领导、初中英语组、信息部等沟通协调。（）　　3．各年级英语教师将参赛资料汇总至公共邮箱。资料包括：　　①.配音电影的剧

5、照　　②　　消音电影片段（高清、消音效果好、保留背景音乐、带中英文字幕）　　③　　配音片段中英文介绍（4-6句话），④.配音学生姓名、班级、所饰角色　　⑤.配音片段的中英文台词（一行英文，一行中文）、⑥.配音学生照片（学生姓名+电影名）　　（A\\B\\C\\D）　　4.各班级选定主持人2名并进行培训,并将主持人姓名、班级和所主持配音电影名称与其他资料一并发到公共邮箱。（A\\B\\C\\D）　　5.宣传海报制作，一式3份，初中部提供参考。（王）6.邀请评委及嘉宾，初中部英语老师、外教等。（英）　　7.抽签决定比赛顺序，

6、各年级英语教师自行组织，各队派1名队员抽签，4月8号前将节目顺序号报给李。　　8.准备活动所需材料及音响设备等物品，如收集光盘并按比赛顺序存放于电脑上。（李）　　9.安排评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等（朱）10.主持人串词培训。指导教师组织串词，4月9日下午放学后所有主持人集中彩排一次。（高）　　七、决赛流程：　　1．在12:00之前请评委及同学们入座　　2．主持人介绍本次比赛的主题、目的、出席本次比赛的评委，并宣布比赛开始。　　3.四年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演。　　五年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行

7、表演六年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演　　评委老师根据评分表的规则进行现场打分。评分规则为各评委所打分的平均分，即为该组学生最后得分。5．评委或嘉宾对比赛进行点评。　　6.所有参赛小组表演结束后，将安排特定时间进行颁奖。　　八、决赛当天分工　　A．赛前阶段　　1.组织参赛学生按顺序上场　　()　　2.播放视频和呈现比赛背景图　　()　　3.分发评分表、组织学生计分核分　　()　　4.引导员、话筒准备　　()B．赛中阶段　　1.发放和收集评分表　　()　　2.算分：　　(学生2名)　　3.核分：　　(学生1名)　　4.登分：　　(学生1名

8、)　　5.通知参赛队准备：　　()　　6.拍照、摄像　　（信息部）　　C．赛后工作　　1．赛场清理：　　(英语组全体老师)　　2．获奖名单整理上传至公