湘教版第三章中国的自然资源单元备课.docx

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1、第三章中国的自然资源一、内容概述自然资源是自然环境的重要组成部分，是人类生存和社会发展的物质基础。人类是通过对自然资源的攫取和利用，与自然环境产生联系的。在自然界中，除少数资源外（如阳光、空气、风等），绝大多数自然资源的数量是有限的。随着人口的持续增长和社会生产力的迅速发展，人类对自然资源的需求无论是数量，还是品种都在不断增加。而人类对自然资源无节制的开发，已导致了许多地区某些资源的短缺和环境的恶化，如水土流失、土地沙化、水资源危机等。如何合理开发利用和保护自然资源，关系到人类的生存和发展，是人类与自然环境关系中的核心问题。本章依据课标要求，遵循“认识资源-利用资源-保护资

2、源”的思路，共安排了“自然资源的概况”“中国的土地资源”“中国的水资源”“中国的海洋资源”四节内容。教材首先介绍了我国自然资源总量大，人均少的资源国情，然后分别从土地资源和水资源的时空分布特点着手，介绍了我国土地资源和水资源的现状及其严峻形势，也介绍了具有广阔空间的海洋资源。我们不仅要有节约资源的意识，也要有开发利用新资源的想法和能力，为我国经济腾飞做出贡献。第1页二、安排第一自然源概况⋯⋯1课时第二中国的土地源⋯⋯2课时第三中国的水源⋯⋯1课时第四中国的海洋源⋯⋯1课时三、重点重点1、了解我国的源国情，区分可再生源和非可再生源；2、土地源的利用型及其分布；3、土地源利用中

3、存在的及策；4、水源空分布不均的特点及解决措施；5、水源利用中存在的及解决措施；6、我国主要的和的分布。点1、土地源利用中存在的及策；2、水源空分布不均的特点及解决措施；3、水源利用中存在的及解决措施。四、学法点第2页因我国水资源利用中存在的问题及对策；我国耕地果面积下降的原因及采取的对策，我国自然资源利分用中存在的问题及对策。析法列在学习中国个地区土地资源的质量差别时，我们表可以把青藏高原区与西北内陆地区的自然条件对做对比，找出其气候条件的相同之处，即两地均比光照充足，昼夜温差大；其不同之处在于各自都法有其发展的不利条件，即青藏地区由于海拔高，热量不足；而西北地区由于深居

4、内陆降水不足，从而分析出两地土地生产力低的各自不同原因，甚至可以据此来简单的分析总结出两地的农业特色。图通过图例的分布，获取地理事物的分布。如在“中片国主要土地资源利用类型的分布图”上，通过图学例获取耕地、林地、草地的分布。习法第3页