与父母和家人相处技巧.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯与父母和家人相处技巧一、教学目标：1、帮助学生掌握与父母沟通相处的技巧。2、引导学生说出与家人相处、表达关爱的方式。3、引导学生主动以语言或行动，表达对家人的关爱。二、教学准备让学生带上自己的全家福相片、教师设计活动所需的表演情境。三、教学步骤时间目的内容和形式10’引导学生说1、教师开场白：同学们今天我们要利用一节课的时间带领大家学习出与家人相与家人沟通相处的技巧。处、关爱的2、教师询问学生几个问题来了解他们对家人的了

2、解程度，例如：家方式。人兴趣爱好有哪些？家人最喜欢吃的食物？家人最喜欢的运动方式？3、将全班学生分组，每组5-10人，请学生分小组讨论：①我有哪些家人？（配合学生的全家福照片向小组成员介绍自己的家人）②我从哪些地方感受到家人对我的关心和疼爱？③家人这么关心和疼爱我，我要怎样对待他们？4、重点归纳：家人爱护我们，我们也要随时关怀他们，彼此珍惜。10’引导学生以1、将全班学生分组，每组5-10人，请学生分小组讨论：日常生活中语言或行同学们可以用哪些具体行动表达自己对家人的关爱？例如：早晨起床动，表达对后和晚上睡觉前向

3、父母问好，主动分担力所能及的家务，说话有礼貌家人的关等。爱。2、教师用PPT展示日常生活中同学们可以用到的对家人表达关爱的具体行动，接着教师提出问题，引导学生思考并举手发言：①上述提到的具体行动，自己有哪几项做得比较好？②上述提到的具体行动，自己有哪几项做得不够好？要怎么改进？③还能想到哪些能为家人做的事？3、重点归纳：我们要以语言或行动向家人表达关爱，主动分担一些力所能及的家务，体贴照顾父母。15’带领学生了1、教师请一些同学轮流上台抽取课前准备好的情境纸条，请同学们1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解与家人沟根据条上的情境，表演出自己家人的关方式。教予指。通的技巧，参考情境如下：并行情境演。①爸爸下班回来，神情疲⋯⋯②生病了，心情低落⋯⋯③下厨煮了一丰盛的午餐，但是爸爸突然不回家吃⋯⋯④弟弟考成不理想，心情不好⋯⋯⑤姐姐没被雨淋湿了⋯⋯2、教提出，学生手言共同：根据同学自己的表演，可以得知在表达家人的关，要注意的地方？例如：语气要温和、切、有礼貌；使用抱或等肢体作表达关。3、学生布置后作，要求学生回家后家人，将他的生日、喜好、特点等在作本上，上照片，做成家

5、人写真集。4、重点：近家人、关家人，要用行表达并且每天都做到。四、教学效果评价参考1、能说出三种以上对家人表达关爱的方式，能说出两句对家人表达关心的话；2、能说出三种以上自己对家人已经做到的关爱行动，并思考自己还能为家人做哪些事情。五、教学提示与体会1、在分小组讨论家庭状况时，教师要在各小组间不断巡视，要求学生对其他同学所提出的看法表示尊重，不可以有嘲笑、轻视的态度或行为。2、每个家庭表达关爱的方式不尽相同，教师应强调多样性的原则，以增进家人间的感情。六、参考资料1、与父母沟通相处的技巧：主动交流。每天找一点时间

6、，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。创造机会。每周至少跟父母一起做一件事，比如一起做家务、买东西、看电视等。边做事情、边交流。认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，不要撒谎，主动道2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯歉，往往会得到父母的理解。善于体谅。可能错不在你，你有很大的

7、委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会儿，或用凉水先洗把脸。承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任。讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。2、用具体行动表达自己对家人的关爱：早晨起床后、晚上睡觉前向父母问好；主动分担力所能及的家务，自己的事情自己做；对家人说话有礼貌；给家人说笑话，逗他们

8、开心；和家人一起运动，玩耍；与家人的承诺和约定要遵守，尽量不让家人担心；做错事情要承认错误，积极改正。3、在表达对家人的关爱时，应该要注意的地方：语气要温和、亲切、有礼貌；使用拥抱或亲脸颊等肢体动作表达关爱；用爱的话语对父母表达感恩的心情。五（2）班3