备战高考化学压轴题专题复习—铜及其化合物推断题的综合含答案解析.docx

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1、备战高考化学压轴题专题复习—铜及其化合物推断题的综合含答案解析一、铜及其化合物1.化合物A是一种化肥,受热分解生成三种物质,物质间的有关转换关系如图所示,部分生成物已省略,其中C为无色气体,B为无色液体,D为无色有刺激性气味的气体,B到E的反应条件为通电,I为一种常见强酸。请回答下列问题:(1)A的化学式为___________________________。(2)C的水化物与I的酸性由强到弱的顺序:___________________(用化学式填空)(3)B生成E的化学方程式为__________

2、___________。(4)金属铜与I的稀溶液反应的离子方程式为_____________,该反应中还原产物是______,生成1mo1的还原产物,转移电子的数目为__________NA。【答案】NH4HCO3或(NH4)2CO3HNO3>H2CO32H2O2H2↑+O2↑3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2ONO3【解析】【分析】化合物A是一种化肥,受热分解生成三种物质,其中无色有刺激性气味的气体,A是碳酸氢铵或碳酸铵,C为无色气体,B为无色液体,D为C是二氧化碳

3、,B是水,D是氨气,B到E的反应条件为通电,E是氢气,F是氧气,F和D反应生成G,G是一氧化氮,H为二氧化氮,I为一种常见强酸,是硝酸。【详解】根据分析可知,A为碳酸氢铵或碳酸铵,C是二氧化碳,B是水,D是氨气,E是氢气,F是氧气,G是一氧化氮,H为二氧化氮,I为硝酸。(1)A是碳酸氢铵或碳酸铵,化学式为NH4HCO3或(NH4)2CO3;(2)C的水化物为碳酸,I为硝酸,N的非金属性强于C,故酸性:HNO3>H2CO3;(3)B在通电的条件下生成E和F,化学方程式为电解水,2HO通电2H↑+O↑;222(4)铜与

4、稀硝酸反应生成硝酸铜,一氧化氮和水,离子方程式为3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4HO,硝酸中的氮元素化合价从+5降低到+2,是氧化剂,得到的一氧化氮是还原2产物,生成2molNO转移6mol电子,故生成1mo1的NO,转移3mol电子,数目为3NA。2.将铁粉、铜粉、氯化铁溶液、氯化亚铁溶液和氯化铜溶液,混合于容积合适的烧杯内,充分反应后,试填写下列空白。(1)若铁粉有剩余,则溶液中不可能有的离子是______________(从Fe3+、Cu2+、Fe2+中选填)。(2)若溶液中氯化铁和氯化铜

5、都有剩余,则不可能有的金属单质是____________(从Fe、Cu中选填)。(3)若铜粉有剩余,溶液中不可能含有的离子是____________(从Fe3+、Cu2+、Fe2+中选填)。3+2+3+【答案】Fe、CuCu、FeFe【解析】【分析】利用共存原理,对各空进行逐一分析。(1)由反应2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu进行分析,确定铁粉有剩余时,溶液中不可能有的离子。(2)利用2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+进行

6、分析,确定当溶液中氯化铁和氯化铜都有剩余时,不可能有的金属单质。(3)利用2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+进行分析,确定铜粉有剩余时,溶液中不可能含有的离子。【详解】(1)从反应2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu可以看出,当铁粉有剩余时,溶液中能与Fe反应的Fe3+、Cu2+不可能存在。答案为:Fe3+、Cu2+;(2)从反应2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,当溶液中氯化铁和氯化铜都有剩余时,与它们能反应的F

7、e、Cu不可能存在。答案为:Fe、Cu;(3)从反应2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,当铜粉有剩余时,溶液中能与Cu反应的Fe3+不可能存在。答案为:Fe3+。【点睛】所谓离子共存,是指离子(包括原子、分子)间既不能发生氧化还原反应,又不能发生非氧化还原反应,从而生成沉淀、气体、弱电解质等物质的反应。在平时的学习中,应对基本的反应加强记忆,否则,我们无法确定离子间能否共存。3.孔雀石等自然界存在的碳酸盐类铜矿的化学组成为xCuCO3·yCu(OH)2(x、y为正整数,且x≤3,y≤2)。(1)现有两份

8、等量的某碳酸盐类制矿样品,一份加足量盐酸,产生3.36L标准状况下的CO2气体,另一份加热完全分解得到20gCuO,则该碳盐类铜矿的化学组成中x:y=____。(2)设某碳酸盐类铜矿样品质量为ag,含铜质量为bg,加酸完全分解得到标准状况下CO2气体VL,则a、b、V的代数关系式是_____。【答案】3:2a=124VbV49b9864或a=65V22.42

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