高中生物4.1转基因生物的安全性同步测试人教版选修三.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.1转基因生物的安全性同步测试人教版选修三1．全球种植转基因农作物的国家已经有十几个，种植面积最大的国家分别是（）A．美国、加拿大、巴西、印度B．美国、加拿大、阿根廷、中国C．美国、阿根廷、加拿大、中国D．美国、中国、印度、巴西2．人们培育基因作物的主要目的是（）A．提高物种的多样性B．提高作物的适应能力C．提高作物的产量和质量D．加快作物的进化过程3．下列不是转基因生物与食品安全的反对者认为的是()A．

2、担心出现滞后效用B．担心出现新的过敏源C．担心营养成分改变D．只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种没有差别4．我国在修建的公路和铁路路基下流出了许多动物通道，其目的不包括（）A．保护动物的生存环境B．防止地理隔离的形成C．促进动物的进化过程D．维护动物的迁移路线5．所谓“实质性等同”是指()A．转基因农作物中的成分完全没发生改变B．转基因农作物中的部分成分没发生改变C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的

3、最终评价6．面对转基因技术的利弊，正确的做法是（）A．坚决抵制转基因生物B．不加区分，全盘接受C．应停止有关的实验D．趋利避害，不能因噎废食7．下列哪项不利于转基因生物安全性问题的解决()A．1993年，我国制定了《基因工程安全管理办法》B．2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》C．加强对转基因生物的安全性检测D．减少转基因农作物的种植面积8．有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的原有界限，改变生态系统中能量流动和物质循环，会对生态系统的稳定性造成破坏。下列哪项是对上述观点的完

4、全反驳()A．种植转基因抗虫作物，可以减少农药的使用量B．种植抗除草剂农作物可以保护农田土壤环境C．转基因生物不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说明是具有某种新特征的同一物种，不会破坏生态系统的稳定性D．重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物，可能会造成二次污染9．下列哪些说法已得到了证实()A．一些转基因植物成为了“入侵的外来物种”，威胁着生态系统中其他生物的生存B．转基因抗除草剂植物已使杂草成为了抗除草剂的“超级杂草”C．转Bt基因玉米的花粉可使某种斑蝶幼虫死亡D．已发现因食用

5、转基因食物而死亡的病例10．关于转基因生物的标注，错误的是()CA．转基因动植物和微生物，应直接标注“转基因××”B．转基因农产品的直接加工品，标注为“转基因××加工品”C．用农业转基因生物加工制成的产品，只要最终销售产品中不再含有或检测不出转基因成分的产品，不需标注-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D．转基因农产品的直接加工品，标注为“加工原料为转基因××”11．19世纪70年代基因工程技术刚兴起的时候，都以微生物作为实验材料，且必

6、须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里操作。这里“负压”的作用主要是（）AA．防止重组基因的生物进入人体或逃逸到外界，从而对环境造成基因污染B．提高微生物的基因突变频率C．加快微生物的繁殖速度D．避免其他微生物对实验材料的污染答案1-5CCDCC6-11DDCCCA-2-