人教版七年级地理下册教学设计：6.1 位置和范围.docx

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1、七年级地理上册教学设计课题6.1位置和范围教学目标1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。教学重点亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。教学难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、位置

2、和范围1.要认识一个大洲，首先要明确它的位置。描述大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面去加以描述。那么我们首先来观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小组回答：亚洲绝大部分地区位于东半球和北半球，这是它的半球位置。引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。（展示幻灯片）学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白

3、令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。激趣导入，引入变态发育的话题。教师小结：亚洲北部约达北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。二、世界第一大洲1.引导学生阅读课本P4页第一段，说说课本从哪几个方面去描述亚洲是第一大洲的。小组回答：主要从3个方面去描述的。首先亚洲是世界上面积最大的大洲。其次亚洲是世界上纬度跨度最广的大洲，最后亚洲是东西距离最长的一个大洲。2.由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成

4、几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？3.其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？4.不同的地区的自然环境各不相同，同样不同地区居民生活也存在差异。同学们看图6.6“亚洲不同地区居民生活的差异”，思考这几个地区中的气候分别是什么类型，跟他们的生活特征又有什么关系？板书设计一、位置和范围二、世界第一大洲教学反思