部编人教版道德与法治八年级上册：6.1 我对谁负责 谁对我负责 教案.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间2020.年8月26日学科道德与法治年级/册八年级教材版本部编版课题名称第三单元第六课我对谁负责谁对我负责难点名称责任的含义难点分析从知识角度分析为什么难对责任的含义理解不清楚，不能准确体会负责任的表现是什么，部分学生觉的责任是大人的事，与青少年无关，也是基于他们责任的认识不深。从学生角度分析为什么难受社会一些风气的和家庭教育的影响，学生对责任理解不到位，责任感意识不强。不能自觉在生活中践行。难点教学方法1通过创设教学情境，特定角色问题的设计，学生通过情境与问题独立思考、讨论、交流、教师适时点拨，引导学生理解责任的内涵。2.通过创设情境，引导学生讨论及问题探究，层层

2、深入，理解责任的内涵。教学环节教学过程导入一．初知责任今天的课我们先从一张照片谈起，郎平对朱婷的评价：她是我见过的最有责任感，最刻苦，最勤学苦练的孩子。一个人，从出生开始，在社会中就扮演着不同的角色。而每个角色要承担相应的责任。其中责任更是我们需要去面对和做好的一件事.今天就让我们朱婷身上学习什么是责任？知识讲解（难点突破）二走进责任了解什么是责任进入国家队初期，因为身高的缘故，郎平针对朱婷的全面性训练强度很大。结束正课后，朱婷却留在训练馆单独加练。她的技术也越来越全面。教练们都夸她真的是一天才。而朱婷说：自己只是一直都在努力工作而已，只是在自己能做的范围内，最大的可能突破自己，也一直都在

3、努力着。思（1）：“只是在自己能做的范围内，最大的可能突破自己，也一直都在努力着。”对这句话你是怎样理解的？她说打球也是做人，你是如何打球的，也能反映出来你是什么样的一个人。事者无大小，做任何事情，都要有责任心。女排精神就在每个人身边。只要踏实本分的做好自己的本职工作，注重过程，就可以在自己的岗位上实践女排精神。（2）结合朱婷的材料，你对责任是怎样理解的？朱婷取得成功靠的就是高度的责任感，责任字面意思理解，责是职责，本职工作，任，是任务，事情。责任就是一个人分内应该做的事。理解责任的内涵：接着我们通过一个活动，继续理解责任的内涵活动1：明确责任不同领域，我们该做和不该做的事情，有哪些（分组

4、讨论）小结一下：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。，责任的两种基本涵意：一是指份内应该做好的事，分内是本人范围内，力所能及应该做到的事。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。每个人从出生，就活在责任的世界里，责任是分内应做的事情，也就是承担应承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。二不应当做某些事例如刚才活动中不应该旷课，不应该偷别人东西等，因为这些都是违反道德或法律的行为，不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。所以如果做了不该做的事就要担负责任、承担后果等。通过学习，我们要准确

5、把握责任内涵，知道哪些事该做，哪些事不该做？树立正确的责任观，以实际行动践行责任。白岩松说：一个有责任感的人往往有三种特征：①做事踏踏实实②言出必行③对自己负责。明白了这些特征之后，我们也更应该让自己也成为这样的一个人，做一个有责任感的人。课堂练习（难点巩固）1、下列对责任含义的理解你认为正确的是(　　)A．责任只是对成人的法律要求；　B．责任就是随着年龄的增长,智慧和本领必须增长C．责任感和负责任只是对职业人员的要求D．责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2.2018年全国第一批“新时代好少年”先进事迹发布会在洛阳市举行，全国10位“00后”少年受到表彰，本次发布会旨在引导广大未成

6、年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。做“新时代好少年”需要大家①增强责任意识③维护正义、热爱和平、保护环境　②“位卑未敢忘忧国”④学会反思自己的责任　A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④小结同学们，青春是美好的，让我们从现在开始，增强责任感，为社会的发展尽职尽责，让自己的青春在尽职尽责中闪光。