《机械设计基础》实验指导书.docx

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1、《机械设计基础》实验指导书1机构简图测绘及分析实验机构运动简图是将组成机构的构件、运动副用表1的符号、并根据构件的实际尺寸按比例画出的图形。它具有与原机构完全相当的运动。运动简图除了能表达原机构的传动情况外，还可据此用图解法进行机构的运动分析和力分析。不按尺寸比例绘制的机构运动简图，称机构示意图。实际机构的外形可能很复杂，如果直接进行分析，往往非常困难。工程上为了方便，通常撇开构件的复杂外形连接处的具体结构，而用抽象的机构简图来表示。在机械设计的初始阶段，机构简图是用来表达设计方案的重要工具。1.1实验目的（1）掌握正确测绘机构

2、简图的方法，熟悉常用运动副的代表符号。（2）通过机构简图的测绘，深入了解机构简图与实际构造间的联系与差别。（3）运用基本杆组组成原理的知识分析机构。1.2实验原理与方法机构运动简图是真实机器抽象图形。如图1表示一个轨梁步进式运输机构，它是采用了四杆机构的连杆曲线，用一个平行四边形机构复制相同的运动。（注意，机构右边部分虚线所示的完全相同的曲柄和连杆是多余的，因此把多余的部分去掉。）图1直线移动轨梁步进式八杆运输机构图2所示为一剪切机的结构图，图2切机结构图图3即为其按一定比例尺绘制的机构运动简图。图3切机机构简图为了真实的反映机

3、器的结构、运动及动力性质，机构简图就必须按照机器的尺寸并选取一定的比例尺来绘制。例如在图4-3中所示的剪切机中，各构件的尺寸为：L=360mm，L=355mm，L=700mm，R=50mm而长度比例尺为：构件的实际尺寸(mm或m)μl=图中构件的尺寸(mm)则μl=LAB=50=10mm/mmAB5在机构中，一般构件是用符号1，2，3⋯⋯来注的（由主件起）；而运副的符号是用A，B，C⋯⋯来表示。了所制的机构运是否正确，在制完后必用机构的构公式F=3n-2PL-PH（1）来算其活度，校核是否与机器的主件数相符合。1.3实验设备与工

4、具本及工具包括牛刨床、插机、双缸内燃机、式破碎机、机、用笔、、直尺和橡皮等。1.4实验要求制下列各机器的机构：（1）牛刨刨刀往复移机构；（2）机走、梭机构；（3）插机插刀切削运机构；（4）式破碎机的板机构；5）双缸内燃机活塞往复运机构。1.5实验步骤（1）了解机构的作用，分析机构的运，清固定构件（机架）与活构件。确活构件及其数目。（2）找出主件和从件。慢主件，仔察各构件的运情况。（3）从主件开始，按照运的序，仔察两接构件之的接触性及相运，以确运副的型。最后找出各运副的数目。（4）合理机构的运平面，并作平面。一般与大多数构件的运平

5、面相平行的平面作平面。（5）按所的平面，在草稿上徒手画出机构示意。并从主件开始，依次用数字表示各构件，用字母表示各运副。原件要画上表示运方向的箭。（6）算机构自由度，并与机构主件数目是否一致。（7）取适当度比例尺，按任主件的某个位置，画出机构运。1.6注意事项机构能准确地表达原机构的运特点。制注意以下几点：（1）简图上的构件数目要与原来机构的构件数目相等；（2）简图上构件间的联结形式、数目及相对位置要与原机构一致；（3）简图上机构的原动件和固定件(机架)要与原来机构一致。（4）注意各构件间的比例关系与原机构相对应。1.7实验报告

6、按要求写出实验报告。详见光盘。附录：机构简图符号机构简图符号见表1-1，1-2。表1-1常用运动副的符号表1-2常用机构运动简图符号2减速器的拆装实验2.1减速器是由封闭在箱体内的齿轮传动或蜗杆传动所组成的独立部件，常安装在机械的原动机与工作机之间，用以降低输入的转速并相应地增大输出的转矩。减速器类型很多，单级和二级的齿轮、蜗杆减速器的主要型式及分类见表2-1。2.2实验目的（1）熟悉、了解各种减速器的结构，分析减速器中各零件的作用及装配关系，（2）测定减速器的主要参数和精度，加深对此轴系为主的传动部件结构原理的理解，提高对机械

7、结构的分析及设计能力。2.3（1）按正确程序拆装一种减速器，分析减速器的结构特点及各零部件功用。（2）测定减速器的主要参数，绘制传动示意图。（3）测量减速器传动副的齿侧间隙及接触精度，测量轴承的轴向间隙并了解间隙调整方法。2.4实验设备单级圆柱齿轮减速器、二级展开式圆柱齿轮减速器、圆锥-圆柱齿轮减速器、蜗杆减速器等实物和其它各种类型的减速器模型。拆装及测量工具有：扳手、手锤、改锥、钢板尺、游标卡尺、百分表、内外卡钳、紫铜棒、铅丝、涂料等。表2-1减速器的主要型式及分类2.5（1）察减速器外部形状，判断方式、数、入出等。（2）下箱

8、盖与箱体的接螺栓，拔出定位，借助起盖螺打开箱盖。（3）拆卸、察，并就箱体形状、上零件的定位固定方式及装配关系、滑密封方式、箱体附件(如通气器、油、油塞、起盖螺、定位等)的构特点和作用、位置要求、加工方法和零件材料等行分析比。（4）画示意，定减速器的主要参数a、m