小学班主任工作计划范文（通用4篇）.docx

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1、小学班主任工作计划范文（通用4篇）　　小学班主任工作计划1　　一、活动目标：　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的综合素质。　　3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。　　二、活动主题：　　快乐阅读伴我成长　　三、活动构想：　　1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。　　2、开展“我和父母共读一本书”活动。　　3、组织“班级故事会”活动。　　4、开展“好词佳句诵读积

2、累”活动。　　5、建立班级图书借阅制。　　6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。　　四、活动方案：　　（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。　　1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。　　2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。　　3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读

3、记录表，用于记录学生的阅读情况。　　（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比　　1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。　　2、做好“亲子阅读记录”。　　3、开展“书香之家”的评比活动。　　（三）组织“班级故事会”活动　　1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。　　（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。　　1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。　　2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）

4、　　3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。　　（五）建立班级图书借阅制　　通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。　　（六）开展班级“读书明星”评选活动　　1、每月评出“阅读之星”若干名。　　2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。　　小学班主任工作计划2　　一个好的计划很有可能是一个成功的开始，在又一个学期伊始之际，作为六年级3班的副班主任，除了想更加出色的完成学校给予的任务，也想自己的学生在自己的帮助下变得更加出色，更想自己在不

5、断的实践中学习到更多的经验，取得更大的进步！所以现订计划如下：　　1、做好班主任的“大使”，于班主任不在时，临时全面履行班主任职责;　　2、负责的收费和班级黑板报的'定期更换;　　3、参与管理学生升旗、集会、出操、用餐等纪律;　　4、协助班主任组织学生参加校内外重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点(校运会、班级团体赛事、各项学校主题活动等);　　5、协助班主任开展好班级日常各项工作和活动，配合班主任对学生进行思想、行为规范、安全等的教育;　　6、积极而认真辅导毕业班学生的学习。对个别差生思想

6、有波动、学习成绩下降，都能主动与班主任交流，及时与家长取得联系，对于学生中存在的一些问题，尽量给予解决，协同班主任教育与辅导差生，积极与家长交流学生的成绩与思想状况。　　7、与班主任团结协作，加强班级集体建设，争创优秀班级　　作为一名小学副班主任，我们应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。　　总之，用一丝不苟，认真仔细的态度，积极配

7、合班主任工作，减轻班主任工作强度，为班主任多做些力所能及的工作，为学生多做些能使他们进步的事，为自己多做些应该做的事！　　小学班主任工作计划3　　一、指导思想　　树立素质教育、德育为先的教育思想，坚持从我校的实际出发、从班情出发，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。尽全力抓住教学质量这条生命线，开展高效课堂活动，努力开创教育工作的新局面。　　二、班级现状分析：　　1、我班共有40名同学，在这个学期，学生都能够认识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较

8、良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，担心大部分同学不能持之以恒。　　2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，英语，物理成绩有很大的进步，其他学科成绩比较平稳。　　3、班级在学生的自主管理中，班级同学能够自己约束自己，克制自己，能主动承担责任。在学校各项活动中都取得较好的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。　　三、班级目标：　　1、加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生学习意识，竞