幼儿园大班安全工作计划范文（通用4篇）.doc

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1、幼儿园大班安全工作计划范文（通用4篇）　　幼儿园大班安全工作计划1　　幼儿园教育指导安全明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实安全精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。　　一、班级情况分析　　我班现有幼儿380名，其中女生14名，男生16名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但

2、由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长。　　二、安全工作目标的制定　　1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。　　2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力　　三、其它措施　　永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。　　1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入

3、园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。　　4、盥洗时，生活老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。　　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异

4、物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。　　6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。　　7、严格执行接送制度。提醒家长凭借接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好接送人登记，并及时补办接送卡，谨防幼儿走失。　　8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。　　幼儿园大班安全工作计划2　　新一学期的工作又紧张的开始了，结合去年工作的经验，根据上级部门的要求，为更好的作好今年的安全

5、综合治理工作，确保学校工作的全面开展，确保幼儿园的安全稳定，结合幼儿园的实际情况特制定如下工作计划，以此激励我们的工作积极性，以起到鞭策鼓励的'作用。　　一、落实幼儿园的各项规定。　　1、根据学期初制定的各项规章制度，严格执行，认真落实。　　2、成立安全综合治理领导小组。　　3、领导重视，有专职干部和兼职干部主要负责幼儿园的综合治理工作。　　4、坚持检查监督制度，大力加强安全教育宣传。　　二、注重师德风范，融合学校优良氛围。　　1、幼儿园加强师德教育，大力宣传尊师爱生的良好传统。　　2、不体罚，不辱骂、不讽刺挖苦、不歧视幼儿。　　

6、3、要多鼓励、多表扬，多发现幼儿的优点。　　三、加强综合管理工作。　　1、认真抓好财务工作，管好家理好财。　　2、及时向领导汇报工作，分析好预结算工作。　　3、认真完善好财产管理工作，做到不丢失，不损坏。　　4、认真作好重点部位的管理工作。把事故隐患消灭在萌芽阶段。　　5、加强幼儿园周边环境的检查工作情况，严防事故的发生。　　6、加强幼儿园硬件设施的管理和检修工作。　　四、抓好教育管理工作。　　1、认真落实好为教育一线服务的意识。　　2、统一思想，围绕中心工作开展各项工作。　　幼儿园的工作千头万绪，如何抓好幼儿园的安全综合治理工作

7、至关重要，我们幼儿园将严格按照上级部门的指示和要求，认真落实，严格管理、为今年幼儿园的综合治理工作画上一个圆满的句号。　　幼儿园大班安全工作计划3　　在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：　　一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的

8、幼儿。　　二、培养幼儿的交通安全意识。　　1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。　　2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹；不要在铁路和公路旁玩耍；不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。　　三、培养