新部编版四年级语文下册一单元试题及答案(下载).docx

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1、新部编版四年级语文下册一单元试题及答案（下载）班：姓名：分：100分考：90分序一二三四五六七分得分一、读拼音，写词语。（15分）kuānkuòzhuāngjialǒngzhàowāndòu（_________）（__________）（__________）（__________）yánjiūtànsuǒjūnyúnzhùzhǐ（__________）（__________）（__________）（__________）二、比一比，再组词。（10分）融（_______）愉（_______）拆（_______）乘（____

2、___）酷（_______）隔（_______）（_______）斤（_______）剩（_______）醒（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）黑（______）无光（______）七八呼（_______）雨出乎（_______）料（______）根到底云（_______）．他生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就___________的世界。12．____________，是科学使得我个代不同于以往的任何代。．20世是一个____________的世。3四、选择恰当的关联词语填空。（10分）如果⋯⋯

3、就⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯1.1/5（_______）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（_________）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。2.我（_______）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（_______）这图案的魅力却使我深深触动。3.（______）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（_______）是换一种切苹果的方法。五、照样子，按要求写句子。（15分）江面笼罩着薄雾。（扩写句子）________________________________________________

4、_____________________2.超声波像波浪一样向前推进。（仿写句子）．_____________________________________________________________________3.鱼儿在水里游。（改为拟人句）_____________________________________________________________________4.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。（修改病句）___________________________________________

5、__________________________六、阅读短文，回答问题。（15分）诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡

6、鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡2/5快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）1．从文章括号中选择正确的字。2

7、．请写出形容人勤奋好学的成语。____________、____________、____________3．下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A．诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。B．诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。C．诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。D．司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。4．少年诸葛亮是个什么样的人？____________________________________________________________________________5．诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机

8、智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故,把它们写下来吧。____________________________________________________________________________七、习作。（20分）题目：记一次游戏要求：把游戏过程写清楚；2.抓住场