新人教版四年级语文下册第四次月考试卷及答案(一套).docx

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1、新人教版四年级语文下册第四次月考试卷及答案（一套）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）huòdéyīlàiqiánrùtànsuǒ（_________）（__________）（__________）（__________）chuánbónónggēngzhéxuéàomì（_________）（__________）（__________）（__________）二、比一比，再组词。（10分）炼（______）驾（_______）燃（_______）浆（_______）练（__

2、____）架（_______）然（_______）桨（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）（_____）而安不可（_____）（_____）欢天（_____）（_____）（_____）（_____）心机浩如（_____）（_____）毫不（_____）（_____）(1)指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（___________）(2)原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。（____________）(3)形容典籍、图书等极为丰富。（____________）四、选择恰当的关联词语填空。（10

3、分）1/6然⋯⋯但是⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯(1)科学家（_____）把蝙蝠的眼睛蒙上了,（_____）它照能灵巧地自由行。(2)我（_____）有破坏森林的行,（_____）决制止。赞扬(3)孩子公共物的事迹受到了人的（_____）。(4)杰克大叔十分（_____）地望着位年人。五、照样子，按要求写句子。（15分）我的祖先可能大概也没料到幻想成。（修改病句）______________________________2.和园的景色很美。（改感句）______________________________3.巨人孤独地度了漫的冬。（写句子）___

4、___________________________4.雨停了，太阳出来了。（改人句）______________________________5.么重要的事情必商量再去做。（改反句）______________________________六、阅读短文，回答问题。（15分）我当日生①清晨，我早早吃，便急急忙忙地赶到学校，因个星期我当日生，我和同学王学校的生状况。②我从一个班到另一个班，依次真真地看地面、窗、黑板是否干，看桌椅放是否整。的果令人十分意，分簿上，每个班都打上了的“优”。最后，我来到了公室。公室里，A．凝神思考的校似乎没有我

5、的到来，他的手上正捏着一支烟，地上有一个没有熄的烟蒂在冒着青烟。我内心一慌乱，是“说”是“不”，我犹豫不2/6决。真的，校了我学校各方面工作搞上去，早来晚，寝忘食，吃了很多苦。如今，B．学校建得像花园；教工意气，十足；C．我些“丑小”一个个成“小天”，哪一不包含着校的心血啊！不，他又在思考着学校的什么大事呢。③我看看站在身旁的王，D．她正歪着我笑，好像在：“校乱烟蒂，你敢？”我想到日生的，便鼓起勇气，走到校面前，了声“校您早”，接着又巴巴地声：“校，烟蒂是您的吧？”一，一弯腰去烟蒂，不料，校已把它拾起来了。我看了他一眼，E.只他的，好像做了事

6、的小学生，真地我：“你提醒了我⋯⋯”④我心慌意乱地走出公室，王一个儿地：“你真是个称的日生。”可她不知道当我的心里有多乱。⑤早操束后，校开始了，我心里极了，埋得低低的，不敢正校。F.操上回着校洪一的声音：“今天，我要向全体生作自我批⋯⋯”什么？校作自我批？我真不敢相信自己的耳，“我要表咱的日生，她提醒了我⋯⋯”我(mò)然抬起来，看到校的神情是那么，那么真，我的眼睛湿了。1．根据意思写出文中相的。(1)不得睡和吃，形容非常心努力。（_______）(2)形容精神振，气概昂。（_______）(3)形容不流利。（_______）(4)疑，拿不定

7、主意。（_______）(5)内心惊慌，思乱。（_______）2．文中画横的6个句子中有3个是比句，3个比句分是__、__、___句。3．用“‖”短文分部分，并写出第二部分的大意。___________________________________4．填空。短文中的心理描写致生。提出批前，“我”内心____，不敢“”也不忍3/6“说”是因为____；提出批评时，“我”鼓起勇气___地问是因为_________；提出批评后，“我”地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_________；受到表扬后，“我”，是因为________。5．

8、对本文的中心思想概括最全面的一项是()A．赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B．赞扬校长治校有方。C．赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。